单片机原理及应用课程标准.docx
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《单片机原理及应用》课程标准 课程名称:《单片机原理及应用》 课程类别:专业选修课程 课程学分:3分 计划学时:64学时 适用专业:机电一体化技术专业 一、课程概述 1.制定依据 本课程标准依据国家职业标准和《机电一体化技术专业人才培养方案》中的人才培养规格要求和对《单片机原理及应用》课程教学目标的要求而制定,用于指导该课程的教学与课程建设。 2.课程的性质与地位 原来使用的"单片机技术与应用"课程的课程标准对知识点分解层层深入,便于学生由浅入深地学习相关知识。但是由于原有的课程标准只对知识点作出了要求,没有对教学方法和教学过程作出要求;只强调了理论知识的学习,没有对学生职业行为能力培养作出要求,所以学生感觉学习过程枯燥乏味,内容深度大,学习难度大。 前导课程:《计算机基础》、《电工电子技术》、《C语言》 后续课程:《电梯安装检修》 3.课程设计思路 新制定的课程标准继承了原有课程标准中知识点由浅入深的分解特点,对各个知识点进行重新整合,以项目为驱动带动全部知识的学习。把原来先学后练的教学方法改为了边做边学的学习方法,从而激发学生的学习兴趣,让学生参与到教学中。同时,在新课标中还强调了对学生职业行为能力培养的要求,将知识点的学习与实际工作流程相结合,学生掌握了该知识在实际工作中的应用方法。 4.课程内容的选取 根据行业企业发展需要、完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求和相应的职业资格标准,选取教学内容,并为学生可持续发展奠定良好的基础。 二、课程目标 单片机原理及应用课程标准全文共12页,当前为第1页。1.总体目标 单片机原理及应用课程标准全文共12页,当前为第1页。 本课程主要使学生掌握单片机的原理、结构,指令系统、汇编语言程序设计、中断系统、定时/计数器、串并行通信等内容。通过本课程的学习使学生具有单片机应用系统设计的基本能力。 2.分类目标 (1)知识目标 课程总目标是使学生具有单片机系统编程和设计的知识与技能、具备较高的职业素质,具有调试单片机系统程序和设计最小单片机系统的能力,能解决程序调试和系统设计中遇到的问题,能胜任单片机产品调试员、单片机产品技术支持、单片机软件开发师、单片机硬件开发师和单片机设计师等岗位工作。 会对所学知识进行整合,能够根据设计要求独立编写程序,并能在实践工作中熟练进行单片机程序和系统电路的调试;掌握各种接口电路的分析方法和理论知识。 (2)专业能力目标 能熟练进行单片机程序和系统电路的调试,并能独立设计单片机系统电路并能编写相应程序,同时还可以对以单片机为核心的设备进行维护。 (3)方法能力目标 本课程面向机电一体化技术专业的全体学生,注重专业基础素质教育,激发学生的学习兴趣,提高他们的抽象思维能力,增强他们理论联系实际的能力,培养他们的创新精神。重视知识与技能;过程与方法;情感态度与价值观课程目标的培养。 (4)社会能力目标 通过项目实践,培养爱岗敬业、热情主动的工作态度;养成遵守操作规程,分析工作整洁、有序、爱护仪器设备的良好实验习惯;能认真负责、实事求是、坚持原则、一丝不苟地依据标准进行编程和设计,并在工作实践中能遵守劳动纪律,注意安全,具备良好的敬业精神和协作精神,坚持努力学习,不断提高自身可持续发展的基础理论水平和操作技能,形成良好的职业素养和勤奋工作的基本素质。 三、课程教学内容与学时安排 1、教学内容选取依据 根据行业企业发展需要、完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求和相应的职业资格标准,选取教学内容,并为学生可持续发展奠定良好的基础。 单片机原理及应用课程标准全文共12页,当前为第2页。2、教学内容与学时分配 单片机原理及应用课程标准全文共12页,当前为第2页。 学习领域 1 理论学习 学时:12 职业行动领域: 要对一个单片机系统进行分析设计和编写程序,就必须非常熟悉单片机芯片的组成原理,特别是要熟悉其各个外部引脚、内部寄存器和数据区的使用方法。 学习目标: (1) 了解MCS-51单片机的内部结构、主要功能部件和CPU微处理器的组成、任务分配。 注意:单片机上电后程序指针被赋予的初值。 (2) 了解MCS-51单片机的程序存储器结构,掌握内部数据存储器的空间分配和SFR。 注意:程序存储器的编址规律;只访问外程序存储器时,外部引脚的连接要求;上电后堆栈指针被赋予的初值。 (3) 掌握89C51芯片的外部引脚功能常见的几种复位电路和计算机器周期的方法。 注意:准双向并口和真正双向并口的区别和相应并口读数时的编程要求;89C51的复位时间是多少。 (4) 开发工具的使用 工作与学习内容 对象(在完成工作的过程中需要操作的设备、编写的文件、程序等) 1、掌握常用编程软件的使用。在程序运行期间观察相应存储区和寄存器中数据的变
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