读书笔记1: 《大数据时代》生活、工作和思维的大变革 【英】维克托·迈尔—舍恩伯格 肯尼斯·库克耶著 大数据标志着人类在寻求量化和理解世界的道路上前进了一大步。过去不可计量 、储存、分析和共享的很多东西都被数据化了。拥有大量的数据和更多不那么精确的数 据为我们理解世界打开了一扇大门。社会所以放弃了寻找因果关系的传统偏好,开始挖 掘相关系数的好处。 "大数据"的本质是思维、商业和管理领域前所未有的大变革。由此,必然会带来 教学方式的改变。 大数据与三个重大的思维转变相关,这三个转变是相互联系和相互作用的。 首先,要分析与某事物相关的所有数据,而不是依靠分析少量的数据样本。 其次,我们乐于接受数据的纷繁复杂,而不再追求精确性。 最后,我们的思想发生了转变,不再探求难以捉摸的因果关系,转而注重事物的相关关 系。 数据创新就像一个神奇的钻石矿,当它的首要价值被发掘后仍能持续给予。 它的真实价值就像漂浮在海洋中的冰山,第一眼只能看到冰山的一角,而绝绝大部分 都隐藏在表面之下。 当世界开始迈向大数据时代,社会也将经历类似的地壳运动。在改变人类基 本的生活与思考方式的同时,大数据早已在推动人类信息管理准则的重新定位。不过 ,不同于印刷革命,我们没有几个世纪的时间去适合,我们也许只有几年时间。 大数据,给我们带来了机遇、风险和挑战。它们持续对我们管理世界的方法 提出挑战,我们要意识到新技术的风险,促动其发展,然后然后斩获成果。 大数据标志着真正的"信息社会"终于到来了。我们能够获得比以前更多的信 息并实行分析。在我们诠释世界时,能够利用更多的数据,甚至是全部数据。这需要 我们采取非传统的方法,特别是要改变我们理想中构成有用信息的因素。我们"做新 、做多、做好、做快"的水平能释放出无限价值,产生新的赢家和输家。绝大部分的 信息价值来自于二级用途,即潜在价值,而不是我们所习惯认为的基本用途。结果, 对于绝大部分数据来说,尽可能多地收集、等待信息增值并且让其他更适合挖掘价值 的人来分析它才是明智之举(前提是此人能够分享开发出的利润)。 大数据既是一种资源,也是一种工具。我们能收集和处理的数据仅仅世界上 极其微小的一部分。这些信息不过是现实的投影——柏拉图洞穴上的阴影罢了。因为我 们无法获得完美的信息,所以做出的预测本身就不可靠。但这不代表预测就一定是错 的,仅仅永远不能做到完善。这也并未否定大数据的判断,而仅仅让大数据发挥出了 应有的作用,大数据提供的不是最终答案,仅仅参考答案。为我们提供暂时的协助, 以便等待更好的方法和答案出现。这也提醒我们在使用这个工具的时候,理应怀有谦 恭之心,铭记人性之本。 读书笔记2: 《7个习惯教出优秀学生》 【美】史蒂芬·柯维 肖恩·柯维 穆丽尔·萨默尔斯 戴维·哈奇 著 高效能人士的7个习惯: 习惯1:积极主动 我是一个有责任心的人。我积极主动。我能选择自己的行为、态度和情绪。我不会因为 自己错误的行为而责备他人。我能控制自己的怒火。 习惯2:以终为始 我会提前计划和设定目标。我只做有意义和带来改变的事情。我是班级的重要组成部分 ,我能够为学校的使命和未来贡献力量,我要力争成为一位好公民。 习惯3:要事第一 我会把时间花在那些最重要的事情上。也就是说,我觉得自己不应该做的事情,我 肯定不会去做。我会设定先后顺序、编排时间表并按计划执行。我既有组织性,又有纪 律性。 习惯4:双赢思维 我在追求自己想要的东西时,也会权衡考虑他人的需要。我会主动照顾他人的情感 需求。当发生冲突时,我会寻求双方都能接受的解决方案。 习惯5:知彼解己 我会倾听他人的想法和感受。我会试着从他们的立场看待问题。在倾听他人的诉说 时,我不会打断他们。我有信心大声发表自己的观点。交谈时我会看着对方的眼睛。 习惯6:统合综效 我重视他人的优点,并时刻准备向他们学习。我和别人相处融洽,不排斥异己,一 视同仁。我擅长团队合作。我会主动使用他人的想法来解决问题,因为我知道,相比单 打独斗,团队协作更容易获得成功。我很谦虚。 习惯7:持续更新 我会关爱自己的身体,吃健康食品,经常锻炼,保持充足睡眠。我会花时间与家人 和朋友待在一起。不止是在学校,我还能够利用多种方式在多个场合学习。我会花时间 去寻找有意义的方式去协助别人。 一位商界领袖的家长意识到了,学生们需要掌握那些能够让自己在未来成为最抢手 人才的技能和品质,于是分享了一份年度商业调查榜单,上面列出了雇主最为看重的品 质和技能,它们包括: 沟通水平(口头和书面) 诚实/正直 协作水平 人际交往水平 自我激励/主动性 强烈的职业道德 分析水平 技术水平 组织水平 创意水平 联合国教科文组织曾在90年代末期发布了一份名为《教育:财富蕴藏其中》的报告。 这份由15位世界教育专家起草的报告,推荐了21世纪教育工
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