教师暑假读书笔记 读《大数据》随感
暑假之初,学校给每位老师发了一本厚厚的书,名为《大数
据》,作为假期的阅读作业。拿到这本书,看到书背面写的
上架建议是:经济管理、畅销读物。纳闷:学校怎么让我们
读经济类的书呢?跟我们的教育教学、工作有什么联系?带
着这些疑问,我开始了阅读。
故事一:街头警察的创新传奇。
上世纪 70 年代起,纽约黑帮横行、毒品泛滥,治安
情况不断恶化。1970 年,高中毕业生杰克·梅普尔成为一名
地铁警察。那时候,地铁线上的抢劫案非常频繁,警察要想
抓到罪犯,必须掌握主动,做一只有“预测能力”的猫。于
是,这位高中毕业生开始研究地铁抢劫案的发生规律。梅普
尔在办公室的墙上挂上了几百幅地图,用不同颜色的大头针
来跟踪地铁抢劫发生的时间和地点,分析其中的原因和规律。
最后用大头针按下的那个小点,就代表了他第二天的伏击地
点。这个被他称之为“预测未来的图表”之后又被开发成电
子版,广泛运用到治安管理和其他领域。