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教育技术的发展简史PPT课件.pptx
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通过本课程的教和学,将使学生
1
.了解教育技术学的概念体系和知识结构;
2
.了解教育技术学的研究对象和实践领域;
3
.了解教育技术学发展的历史 、现状和趋势;
4
.熟悉教育技术所涉及的媒体或资源的特点和功能;
5
.熟悉常用媒体或资源的制作过程和简单的制作技能
;
6
.知道如何在教学过程中合理地选用各种媒体或资源
;
7
.能够对应用现代化媒体的教学过程进行系统的设计
;
8
.对学习和应用现代教育技术产生认同感和强烈愿望
。
第
1
页
/
共
80
页
教
学
目
标
1
、
说
明
什
么
是
视
听
教
学
方
法
。
2
、
阐
述
“
经
验
之
塔
”
理
论
对
视
听
教
学
方
法
发
展
的
影
响
。
3
、
解
释
“
视
听
与
教
学
传
播
过
程
的
关
系
”
模
型
的
基
本
原
理
。
4
、
说
明
什
么
是
个
别
化
教
学
。
5
、
解
释
强
化
理
论
的
基
本
原
理
。
6
、
解
释
程
序
教
学
的
基
本
要
素
和
程
序
教
学
的
两
种
不
同
模
式
。
7
、
说
明
什
么
是
系
统
化
设
计
教
学
方
法
8
、
阐
述
教
育
技
术
是
如
何
由
三
个
概
念
整
合
而
成
的
。
第
2
页
/
共
80
页
1
.说明什么是视听教学方法。
2
.阐述
"
经验之塔
"
理论对视听教学方
法发展的影响。
3
.解释
"
视听与教学传播过程的关
系
"
模型的基本原理。
4
.说明什么是个别化教学。
5
.解释强化理论的基本原理。
6
.解释程序教学的基本要素和程序教学
的两种不同模式。
》》》
学
习 目 标
第
3
页
/
共
80
页
第
一
节
概
述
“
教育技术” 这个术语最早何时出现
,
是谁第一
个使用这个术语
,
到目前为止还没有确切的说法。
目前对教育技术产生的问题主要有以下三种说法:
1.
有学者认为,教育技术作为进行教育活动的
手段、方法和技巧,它的产生应当推向久远的古代。
2
.
国外更多的学者倾向于把教育技术列为新的
领域。
3.
把美国教育领域内视觉运动的兴起作为教育
技术发展的起点。
第
4
页
/
共
80
页
在
美
国
教
育
技
术
界
,
不
少
学
者
倾
向
于
把
教
育
技
术
列
为
新
的
领
域
。
他
们
认
为
,
教
育
技
术
作
为
一
个
新
兴
的
领
域
,
它
的
形
成
是
第
二
次
产
业
革
命
时
期
科
学
技
术
的
发
展
对
教
育
影
响
的
结
果
。
美
国
教
育
技
术
界
人
士
大
多
把
2
0
世
纪
2
0
年
代
初
期
美
国
教
育
领
域
内
兴
起
的
视
觉
运
动
,
作
为
教
育
技
术
的
发
端
。
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