《C程序设计教程》清华大学出版社的PPT课件主要涵盖了循环结构、数组和指针等核心概念。在循环结构部分,教程详细讲解了循环的基本构成、不同类型的循环语句以及循环的应用实例。
5.1 循环的构成:
循环结构是编程中用于重复执行某段代码的关键元素。通过示例5.1,我们了解到如何判断一个正整数是否能被3整除。在N~S结构化流程图中,可以看到循环的基本组成部分:输入、判断条件、执行语句和可能的分支(能被整除与不能被整除的情况)。
5.2 循环语句:
课程详细介绍了三种基本的循环语句:while语句、do...while语句和for语句。
- while语句:先检查条件,当条件满足时执行循环体。例如,例5.2展示了找出100以内所有能被3整除的正整数的过程,循环在变量m小于等于100时持续进行,每次迭代增加1,直到找到所有符合条件的数。
- do...while语句:至少执行一次循环体,然后检查条件。例5.5展示了如何使用do...while计算一个级数直到最后一项的绝对值小于10^-7,循环体在每次迭代中更新变量,直到满足终止条件。
- for语句:提供了一种简洁的初始化、条件检查和步进操作的结构。例5.6利用for循环计算1到n的平方和,通过初始化、条件检查和步进更新,实现了自然数平方的累加。
5.3 循环的嵌套:
虽然课件中没有明确的嵌套循环例子,但在实际编程中,循环可以嵌套,即在一个循环内部包含另一个循环,以实现更复杂的逻辑。
5.4 循环应用实例:
例如5.4展示了如何求100以内所有能被3整除的数之和,通过while循环,每次迭代检查当前数是否能被3整除,并累加到总和中。
除了循环结构,课件还提到了数组和指针,这两个主题同样重要。数组允许存储一组相同类型的数据,而指针则提供了对内存地址的直接操作,它们在C程序设计中发挥着关键作用,尤其是在处理大量数据或构建复杂数据结构时。
通过深入理解和实践这些基本概念,学生将能够编写出更高效、灵活的C程序,掌握程序设计的基础。对于想要深入学习C语言的人来说,这份清华大学的课件提供了扎实的学习材料。