这篇文档是关于部编版道德与法治一年级上册第二课《拉拉手,交朋友》的教学设计，旨在培养学生的社交能力和适应新环境的能力。以下是该教学设计中的关键知识点：
1. **教学目标**：
- **情感与态度**：激发学生与同学、老师建立友谊的积极情感，初步体验集体生活的乐趣。
- **行为与习惯**：让学生理解并遵守交往和游戏规则，养成文明礼貌的习惯。
- **知识与技能**：通过游戏活动，让学生初步掌握人际交往的基础知识和技巧。
- **过程与方法**：引导学生尝试多种交往方式，遇到问题时学会寻找解决方案。
2. **教学重点**：
- 强调学生适应小学生活，体验角色转变带来的喜悦，感受成长的乐趣。
3. **教学难点**：
- 确保学生在学校中保持积极情绪，愉快地适应校园生活。
4. **教学准备**：
- 教师自制名片，准备教材，为教学活动做好充分准备。
5. **教学过程**：
- **老师学生是朋友**：教师通过自我介绍和互动，与学生建立亲近关系，消除学生的陌生感。
- **结识书本新朋友**：引入卡通人物，如康康熊、乐乐猴等，以增强学习的趣味性，让学生在与卡通人物的互动中学习交往。
- **请你一定记住我**：通过拍手、拉钩等游戏，鼓励学生自我介绍，互相认识，制作名片进行交流，培养表达能力。
- **课堂总结**：以唱歌跳舞的形式庆祝新友谊的建立，营造愉快的课堂氛围。
6. **教学策略**：
- 注重情境创设，针对不愿交流的学生，引导他们倾听、思考，促进他们在实际生活中学会交往和解决问题。
7. **板书设计**：
- 板书简洁明了，突出主题“拉拉手，交朋友”，强调友好、礼貌和互助的价值观。
整个教学设计关注学生的心理需求，以游戏和互动活动为载体，使学生在轻松愉快的环境中学习社会交往技能，同时培养良好的生活习惯和情感态度。这种教学方式有助于一年级新生快速融入小学生活，建立良好的人际关系，为后续学习奠定基础。
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