校园的路上,竟然有学生向我问好,此时所有的埋怨和不满都烟消
云散。在这全校仅有八个班的农村中学里,学校条件也许是最差的
,但看到学生们那纯真的脸庞,求知的目光时,我感到自己有责任
把他们教好。在随后的教学中,我越来越感受到有责任心是一名教
师的根本素质。因为当你看到晚自习时学生们在闷热的教室里,昏
暗的灯光下学习的身影时;当你看到学生们眼睛里所流露出的求知的
眼神时;当你看到办公室里老师们伏案备课,认真批改作业的情景时
,你会不自觉地意识到自己肩上担子的分量,并暗下决心一定要尽
自己最大的努力把学生教好。
作为一名教师同样要有扎实的专业知识。这一点我是深有体会的,
因为第一次讲错知识的经历让我既羞愧又自责。记得那是在讲动词
变现在分词的规那么时,有一条规那么是:在重读闭音节中,动词
以一个元音字母加一个辅音字母结尾的,要双写这个辅音字母加ing
。在举例子时,我随口说了listen这个词,看似符合这个规那么,
但实际不符。由于我的一时疏忽,导致全班35名学生学到了错误的
知识,那种自责惭愧的心情是难以形容的。可以说直到自己真正当
上了老师,才发现自己当学生时对已有知识掌握得仍有缺乏。由此
我更深刻体会到扎实的专业知识是一名合格教师的根本要求。
做到了知识讲解得准确无误,那么如何以简单明了的方式让学生快
速地理解掌握知识也是一个不可无视的问题。可刚开始我却无视了
这一点。有时一个简单的知识点我反复强调了屡次,但仍有学生出
错。一次在批改学生听写时,看到学生出错的地方正是我强调过的
,我的心情一下子阴了起来,恨不得立马把学生叫到跟前质问批评