小学数学信息化教学设计新部编版方案.pdf

小学数学信息化教学设计新部编版方案关注的是如何在信息技术的支持下有效地教授小学数学，特别是针对《7的乘法口诀》这节课的教学设计。该方案遵循春风化雨般的教育理念，强调教师的奉献精神，旨在提升学生的独立学习能力和团队协作态度。 在教学分析部分，7的乘法口诀被视作学生学习乘法的基础，是表内除法和多位数乘除法的前提。教材设计注重学生的主动探索，鼓励学生在已有1-6乘法口诀基础上归纳出7的乘法口诀，以增强其学习的自主性。 教学目标分为知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。知识与能力目标是让学生经历7的连加过程，掌握7的乘法口诀，能解决实际问题；过程与方法目标是通过归纳推理编制口诀，提升解决问题的能力；情感态度与价值观目标则是培养自主学习和团队合作的精神。 教学重点是让学生能正确使用7的乘法口诀进行计算，难点在于理解口诀的形成过程并应用于实际问题。教法上，方案倡导使用多媒体辅助，结合学生已有的知识基础，引导学生自我探究和编制口诀，营造开放、互动的课堂氛围。学法上，鼓励学生通过实践探索、观察比较、演绎概括等方式积极参与，提高他们的观察、分析、概括和推理能力。 教学过程采用情境导入，通过复习1-6的乘法口诀，引入与7相关的摆帆船比赛，让学生在实际情境中应用和学习。然后，学生通过自主探究或合作学习来推导7的乘法口诀，教师适时引导，帮助学生理解口诀的来源和记忆方法。 这个信息化教学设计注重将数学知识与现实生活相结合，运用现代技术手段激发学生兴趣，同时强调学生的主体地位，培养他们的数学思维和实际应用能力。这种教学策略不仅符合新部编版教材的要求，也为小学数学教学提供了创新和有效的教学模式。