由于提供的文件信息不包含具体可分析的内容，无法直接提取和总结知识点。但是，我可以根据文件标题中提到的“七年级上册第*单元单元总结”来推测这个文件可能涉及的知识点。
根据标题“部编版七年级上册第*单元单元总结”，我们可以推断这是一份中学教材单元复习材料，主要内容是关于七年级上册的第三个单元的知识点总结和复习。由于文件中提到含有“思维导图”、“知识要点及答案”，我们可以进一步推断这份材料是为了帮助学生系统复习第*单元的主要内容、概念和原理，并可能包含了重点和难点的详细解析、习题及其答案。这样的复习材料对于学生巩固知识点、准备考试尤为重要。
针对“七年级上册”，我们可以假设涉及的学科可能是语文、数学、英语或其他基础学科。由于内容提到了“思维导图”，我们知道这是帮助记忆和理解知识的一种常用工具，它通过图形化的方式展现概念之间的关系，使得学习者能够更好地理解和记忆知识点。
如果第*单元涉及到的是语文，那么知识点可能会包括诗词的理解、文言文的阅读、现代文的分析、写作技巧、语言表达、文学欣赏等方面。思维导图可能会帮助学生梳理不同文学作品的主题、作者背景、文化背景、文学特色等。知识要点可能包括关键词汇的解释、作者和作品的介绍、典型句子的结构分析等。
如果第*单元是数学单元，知识点可能会围绕该单元的数学概念、定理、公式、解题方法展开。思维导图可以用来梳理数学概念之间的逻辑联系，如数与运算的关系、几何图形的性质等。知识要点可能包括重要的数学公式的记忆、定理的适用条件和证明方法、典型例题的解题步骤和技巧。
若该单元是英语学科，知识点可能包括语法结构、词汇学习、日常用语、阅读理解等方面。思维导图可以用来帮助学生整理英语语法点，例如时态、语态、句型结构等，并且可以帮助学生记住和运用新的词汇。知识要点可能包括重要的词汇和短语、语法规则的掌握、句型的构造和应用等。
由于文件内容不完整，无法提供更精确的知识点总结，以上内容是基于常规教材单元总结结构的假设性分析。在实际应用中，教师和学生可以根据具体的学科内容和学习进度，将这些假设性的知识点转化为实际的学习材料，并通过实际学习活动来不断充实和完善。
