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?计算机应用根底?教学工作方案
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一、课程性质与任务
计算机应用根底课程是中等职业学校学生必修的一门公共根底课。本课程的任务
是:使学生掌握必备的计算机应用根底知识和根本技能,培养学生应用计算机解决工
作与生活中实际问题的能力;使学生初步具有应用计算机学习的能力,为其职业生涯
开展和终身学习奠定根底;提升学生的信息素养,使学生了解并遵守相关法律法规、
信息道德及信息平安准那么,培养学生成为信息社会的合格公民。
二、课程教学目标
1. 使学生进一步了解、掌握计算机应用根底知识,提高学生计算机根本操作、办公应
用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能,使学生初步具有利用计算机解决学习、
工作、生活中常见问题的能力。
2. 使学生能够根据职业需求运用计算机,体验利用计算机技术获取信息、处理信息、
分析信息、发布信息的过程,逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法,培养严谨的
科学态度和团队协作意识。
3. 使学生树立知识产权意识,了解并能够遵守社会公共道德规和相关法律法规,自觉
抵抗不良信息,依法进展信息技术活动。
三、教学方法
在本课程教学中,应充分表达以学生为主体,把学习的主动权交给学生,让学生
作为主体参与教学过程,使学生养成良好的学习习惯;应充分发挥教师在教学设计、
教学组织中的主导作用,提倡结合现有教学条件,灵活选择、运用教学方法。应注重
学生能力的培养,强调学做结合,理论与实践融为一体,培养学生实际动手能力和解
决实际问题的能力。
教师应充分发挥计算机应用根底课程的特点,利用计算机的图、文、音、视、动
画等手段,生动灵活地表现教学容,提高学生的学习兴趣,激发学生的学习热情,营
造有利于学生主动学习的教学情境。
通过实际应用等方式切入课程容,引导学生去思考、去探知,结合计算机上机操
作以及多媒体教学,进一步丰富课程容。课堂教学运用兴趣引导法、任务驱动法、案
例法、情景创设、协作交流、自主学习、讨论法、类比法等方法。
四、教学容与要求
本课程是关于计算机的理论及其应用的一门根底课,主要包括以下容,分七个单
元进展授课。
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