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某职业技术学校
计算机网络技术专业三年开展规划
〔2016-2019〕
专业建立是中职学校最重要的教学根本建立,对中职学校的改革与开展具有深远的影响。
专业建立决定着人才培养的格局与办学水平。为主动适应中职教育开展的新形势和对人才培养
的要求,特制定计算机网络技术专业建立三年规划
一、专业建立与开展目标
〔一〕专业建立的指导思想
本专业的建立的指导思想是以党的教育方针为指导,深入理解广东省、广州市为中职教育
制定的各项政策,在进一步提升教学理念的根底上,不断完善教学模式、充分利用先进的教学
手段,优化教学体系,主动适应国家及区域经济和社会开展的需要,突出学校特色与人才培养
特色,以专业人才培养定位为核心,以专业根本建立为根底,以教学内容与课程体系改革为重
点,实现实用型人才培养目标。
〔二〕专业建立目标
1、总体建立目标
〔1〕到 2019 年,形成标准化的特色教学体系和教学模式;
〔2〕培养一批高素质的师资队伍,有构造合理的专业课程师资梯队,争取几门校级精品
课程和一门省级精品课程;
〔3〕在科研方面争取 3 项以上的省级〔或以上〕的课题,每年至少 4 篇核心论文;
〔4〕培养出德智体兼备的,个人素养和业务能力过硬的复合型实用人才
2、开展规模
本专业从 2001 年开场招生以来,在十几年时间内,招生规模有很大变化,现在每年计算
机网络技术专业都要新招 165 人,完成了数量上的扩张,那么三年规划中,我们要逐渐实现
由规模教育到素质教育的角色转变,根本维持现有的招生数量不变,提高生源的质量,培养学
生的综合能力为主。
3、师资队伍建立
在之前的建立规划中,师资队伍的规模到达 16 人,其中副高以上职称达 3 人,中学一级
教师 8 人,中学二级 3 人,已到达一个有梯度的师资队伍。
4、教学体系与教学模式
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