计算机科学与技术本科专业自评报告.pdf

计算机科学与技术本科专业自评报告反映了该学院在计算机教育领域的详细情况。报告指出，该专业自1995年成立以来，已经发展成为学院的重要组成部分，设有计算机科学技术和计算机应用技术两个专业。教学团队由42名教职工组成，其中33名为教师，包括10名副高以上职称的专家，14名讲师，19名硕士，1名在读博士。此外，还拥有软件工程、网络技术、基础理论、教法及公共课五个教研室，以及研究所和实验室。 专业实验室设施齐全，包括综合实验室、计算机网络实验室、计算机组成原理实验室和微机原理实验室，共有800台不同档次的微机和超过700平方米的实验室面积，设备总价值达300万元。除了承担本专科教学任务，还负责全院计算机公共课程的教学。计算机科学与技术系在教学质量上取得了显著成就，被授予全国高校计算机基础教育研究会师范专业委员会理事单位，并成为全国计算机等级考试考点。 报告强调了师资队伍的持续培养，过去十年间，学院每年选派教师外出进修学习，特别在2003年组织了13名教师参加高级研讨班，提升了教学、科研和应用研究的能力。教师们在各项竞赛中获奖，开设了2个院级精品课程和3个重点课程，承担了5项省级科研课题和9项院级科研项目，发表了100多篇论文，其中包括被SCI和ISTP收录的论文，以及中文核心期刊文章。此外，还开发了6套应用软件，其中一个公共课考试系统受到了广泛认可。系部还主办了全国性和地方性的学术会议，加强了学科间的交流。 在办学指导思想方面，该专业定位明确，以提高师资队伍和教学水平，培养符合21世纪信息技术需求的计算机科学与技术人才为目标。他们参照CC2001课程体系，采用最新的国内外教材，推动双语教学，减少招生规模，重视基础和理论教学，加强实践能力训练，并倡导探索式学习方法。办学思路上，该专业紧跟国际高等教育和计算机学科发展趋势，结合本地实际，更新教育观念，优化人才培养模式，推进教学内容、方法和手段的改革，强化实验室建设，注重实践教学，以提高毕业生的就业竞争力。 该计算机科学与技术本科专业注重师资队伍建设和教学改革，以科研促进教学，加强与地方经济社会的联系，致力于培养具有创新能力的计算机专业人才。通过不断完善教学体系，实验室设施和师资力量的提升，确保了专业教育的质量和毕业生的市场竞争力。