人工智人-家居设计-多元智能理论视角下民办高校学生管理问题研究——以山东民办高校为例.pdf
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2022-07-07
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——、弓ｌ言……………………………………………………………………………………………………………………………………………．．１
（一）选题的缘由…………………………………………………………………………………………．１
１．现代教育发展的需要………………………………………………………………………………．１
２．民办高校发展的需要………………………………………………………………………………．１
３．学生培养发展的需要………………………………………………………………………………．１
（二）研究的意义…………………………………………………………………………………………．２
１．理论意义……………………………………………………………………………………………．．２
２．现实意义……………………………………………………………………………………………．．２
（三）相关问题的研究评述………………………………………………………………………………．３
１．国外研究现状………………………………………………………………………………………一３
２．国内研究现状………………………………………………………………………………………．４
３．研究评述……………………………………………………………………………………………．６
（四）本文的研究方法、研究思路与内容………………………………………………………………６
１．研究方法……………………………………………………………………………………………一６
２．研究思路与内容……………………………………………………………………………………一７
（五）本研究可能的创新点………………………………………………………………………………．８
１．视角创新……………………………………………………………………………………………．８
２．理论创新……………………………………………………………………………………………．８
３．实践（应用）创新…………………………………………………………………………………．８
二、多元智能理论与民办高校学生管理概述…………………………………………………………………９
（一）多元智能理论的内涵、特性及理论分析…………………………………………………………９
１．多元智能理论的内涵………………………………………………………………………………．９
２．多元智能理论的特性………………。……………………………………………………………１０
３．对多元智能理论的分析……………………………………………………………………………１１
（二）民办高校的概念界定………………………………………………………………………………１２
（三）民办高校学生管理的基本特点及其重要性……………………………………………………一１２
１．民办高校学生管理的特点…………………………………………………………………………１２
２．民办高校学生管理的重要性………………………………………………………………………１５
（四）多元智能理论促进民办高校学生管理的价值分析……………………………………………一１５
１．有利于民办高校学生管理理念的完善与发展……………………………………………………１５
２．有利于民办高校学生管理制度改革和团队建设…………………………………………………１６
３．有利于民办高校学生教育管理工作的创新………………………………………………………１７
三、多元智能理论视角下民办高校学生管理问题剖析：以山东民办高校为个案………………………．．１８
（一）山东民办高校学生管理现状调查………………………………………………………………．．１
８
１．基本指标和分析……………………………………………………………………………………１８
２．调查表的结构………………………………………………………………………………………１８
３．调查过程和结果统计………………………………………………………………………………１８
（二）多元智能理论视角下山东民办高校学生管理问题的具体体现………………………………．．１９
１．管理的发展性理念滞后，学生矛盾冲突凸显……………………………………………………１９
２．管理的多维性方法不精，学生管理工作效率低下………………………………………………２０
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