软件工程课程设计---学籍管理系统的分析与设计.doc

软 件 学 院

课程设计报告书

课程名称 软件工程概论

设计题目 ** 大学档案馆学生学籍管理系统的分析与设计

专业班级

学 号

姓 名

指导教师

技术。.......................................................................................................................................................... 6

3 设计任务.................................................................................................................................... 6

本课程设计要求学生运用软件工程的思想，严格按照软件生命周期各阶段的目的和任务，

完成对系统的分析和设计。....................................................................................................... 6

4 设计内容.................................................................................................................................... 6

4.1 需求分析................................................................................................................................. 6

4.1.1 总体目标.............................................................................................................................. 6

总体需求目标是在企业需求分析、考察调研和工程基本原则大体确定后进行的设计。 XX

大学生档案馆学生学籍管理系统在总体需求目标方面，以档案馆的基本需求和关键需求为

重点。基本需求是档案馆正常的作业规范和业务流程的概念组合，关键需求是档案馆全部

（3）档案管理的高效率。......................................................................................................... 7

（4）学生档案更加安全。......................................................................................................... 7

（5）学生档案更便于管理。..................................................................................................... 7

学生学籍管理是教学管理中重要的组成部分，随着院校学生规模的日益增大、大量的信息

处理的现实面前已呈现出无法应对的局面。因此，建立一套档案馆学生学籍管理系统具有

十分重要的意义和实际应用的迫切性，而且现有的条件、管理理念和技术水平已使之成为

可能。开发该学籍管理系统是为了更好地管理学生的档案，便于学生档案的录入、管理、

输出和安全等。使学生档案管理工作系统化、规范化、自动化，从而达到提高档案管理效

率的目的。.................................................................................................................................. 7

4.1.3 系统功能建模（数据流程图）........................................................................................... 7

数据流程图是描述系统数据流程的工具，它将数据独立抽象出来，通过图形方式描述信息

的来龙去脉和实际流程。为了描述复杂的软件系统的信息流向和加工，可采用分层的 DFD

来描述，分层 DFD 有顶层，中间层、底层之分。....................................................................7

数据流程图的基本成分：系统的外部实体、处理过程、数据存储和系统中的数据流。......8

数据流程图中的图形元素：....................................................................................................... 8

数据的源点/终点 数据的处理 数据存储 数据流.......................................................................8

...................................................................................................................................................... 8

图 4-1 XX 大学生档案馆学生学籍管理数据流程图....................................................................8

4.1.4 数据字典.............................................................................................................................. 8

数据字典是对数据流图的解释和说明，包含的内容如下：.....................................................8

（1）数据元素（数据流分量）。数据元素是不可再分的数据单位，一般而言，包括如下

据流名，说明，编号，数据流来源，数据流去向，组成（数据结构）}................................9

（3）数据存储。数据存储是数据结构停留或保存的地方。也是数据流的来源和去向之一 。

可以是手工文档或手工凭单，也可以是计算及文档。一般而言，应包括如下内容：........10

{数据存储名，说明，编号，输入的数据流，输出的数据流，组成（数据结构），数据量 ，

存取频度，存取方式}。............................................................................................................ 10

.................................................................................................................................................... 11

（4）数据处理。处理过程的具体处理逻辑通常在详细设计过程中用判定表或判定树来描

述。在数据字典中，只需描述处理过程的说明性信息，通常包括以下内容：....................11

{处理过程名，说明，输入数据流，输出数据流，处理}........................................................11

.................................................................................................................................................... 12

（1）毕业生基本信息的管理................................................................................................... 13

基本档案的添加：添加学生的基本信息，如档号、姓名、学号、专业、学院等。............14

基本档案的更新：对以输入的学生基本档案的修改。...........................................................14

基本档案的删除：删除已在的学生档案。.............................................................................. 14

基本档案的查询：可以用所有的字段进行查询。..................................................................14

基本档案的批量操作：可以利用查询结果来进行批量更新和删除，也可以全记录更新。 14

基本档案的统计：根据学生入学，毕业的年份，所属学院，培养层次，进行数量统计，并

以图形的形式表示出来。......................................................................................................... 14

（2）、派遣信息的管理： ..................................................................................................... 14

派遣信息的输入：输入学生的派遣信息，包括档号、单位等。...........................................14

执行信息的删除：删除已有的执行信息。.............................................................................. 14

招生信息的更新：对以输入的招生信息修改。......................................................................14

（4）、论文信息的管理 ......................................................................................................... 14

论文信息的输入：输入论文信息的作者名，论文题目等。...................................................15

论文信息的删除：删除已有的论文信息。.............................................................................. 15

论文信息的更新：对以输入的论文信息修改。......................................................................15

用户密码的更新：更新用户密码。.......................................................................................... 15

（6）、系统管理和系统维护： ............................................................................................. 15

编码表管理：管理系统所用的编码信息。.............................................................................. 15

数据库备份：对数据库备份和还原。...................................................................................... 15

一、模块定义............................................................................................................................. 15

模块是软件结构的基础,软件结构的好坏完全由模块的属性体现出来把软件模块化的目的

是为了降低软件复杂性,使软件设计，测试，调试、维护等工作变得简易，但随着模块数

目的增加，通过接口的连接这些模块的工作量也随之增加...................................................15

二、输入项目............................................................................................................................. 15

姓名、学号、身份证号、密码、学院名称、专业名称...........................................................15

三、输出项目............................................................................................................................. 15

学籍号、学籍档案、档案信息................................................................................................. 16

.................................................................................................................................................... 17

.................................................................................................................................................... 18

这次软件工程概论课程设计，我主要设计了 XX 大学档案馆的学生学籍管理系统。..........18

通过这次软件工程课程设计，我对于软件工程设计的相关步骤和流程有了更深刻的理解，

熟悉并掌握了软件工程的相关知识。同时，我也发现自己对于软件工程知识掌握的还不够，

设计能力还有待于进一步提高。.............................................................................................. 18

这次课程设计给了我一个锻炼自己，强化专业知识的机会。通过这次课程设计，我也认识

到了自己的不足之处。但我相信，只要认真学习，多借鉴别人的经验，多思考，多实践，

就能把自己的分内事做好。..................................................................................................... 18

参考文献.................................................................................................................................... 19

[1]郑人杰，殷人昆，陶永雷。实用软件工程[M].北京：清华大学出版社，2004...............19

[2]杨公之主编。档案信息化建设实务。中国档案出版社，2003..........................................19