学校关爱留守儿童工作总结-3页.pdf

【学校关爱留守儿童工作总结】 在2017-2018学年度，南李营小学致力于关爱留守儿童，为他们提供一个健康、积极的成长环境。学校深刻认识到关爱留守儿童工作的重要性和紧迫性，采取了一系列措施，旨在确保这些孩子们能够在学校中得到妥善的照顾和教育。 学校成立了专门的关爱留守儿童领导小组，由校长担任组长，全体教师参与，明确了各自的职责。通过这样的组织架构，确保了关爱活动的有效执行，使得留守儿童能在学校找到家的感觉，促进他们的身心健康。 为了使关爱工作更为系统化，学校建立了完善的留守儿童档案和联系卡，详细记录了留守儿童及其代理监护人的信息，以便教师与家长或代理监护人保持紧密联系，共同形成关爱网络。同时，学校还制定了代理监护人制度，由班主任和科任老师与留守儿童结成帮扶对子，定期进行家访和电话沟通，关心他们的生活和学习，成为他们的“代理家长”。 此外，学校还建立了“家校”联系制度，每月至少一次家访，每月与家长通一次电话，确保学校能够及时了解留守儿童的各方面情况，针对性地进行教育和管理。学校还会在特殊节日如元旦、六一儿童节期间，举办“校园爸爸、校园妈妈——关爱留守孩子”座谈会，赠送学习用品，进行心理辅导，让孩子们感受到集体的温暖和关爱。 学校还通过开展各类活动，如主题班会、班队活动、演讲比赛、文艺演出等，增强留守儿童的学习信心和生活乐趣，让他们在参与中体验快乐，培养自尊自信的个性。 这些关爱工作的实施取得了显著成果，留守儿童的行为习惯和学习成绩都有所提高，他们能够更好地适应学校生活，家长也更加安心于工作。然而，随着留守儿童数量的增加，学校面临更多挑战，如家庭教育缺失的问题，这需要学校、教师以及社会的共同努力来解决。 未来，南李营小学计划进一步深化关爱工作，包括全校师生献爱心活动、“教师帮扶”活动、代理家长制、留守儿童心理健康教育课程等，全方位关注留守儿童的生活和学习，帮助他们克服困难，享受校园生活。 总结来说，尽管在关爱留守儿童方面取得了一些成绩，但这项工作仍面临诸多挑战。学校将继续寻找更有效的方法，与社会各方合作，为留守儿童提供更多的关爱和支持，让他们在充满关怀的环境中茁壮成长。