"互联网+背景下《会计信息化》课程教学研究"
在“互联网+”背景下，《会计信息化》课程教学需要转变教学理念、改变教学方法、并根据学生的特点和教学的实际情况进行调整教学内容。教师需要不断提高会计信息化教学能力，创新发展，培养高质量复合型会计人才。
知识点1：《会计信息化》课程教学的重要性
《会计信息化》是会计专业财务软件方面的必修课，与互联网信息技术联系最为紧密，本课程培养对象从小生活在数字化的环境下，对网络比较感兴趣，同时又乐于自己动手操作。
知识点2：《会计信息化》课程教学存在的问题
在“互联网+”背景下会计信息化课程教学过程中依然面临着如下问题：教材内容滞后、教学手段落后、考核方式单一、教学水平有待提高。
知识点3：《会计信息化》课程教学改进措施
针对会计信息化教学过程中存在的问题，结合“互联网+”技术及其学生的基本情况和会计岗位能力分析，提出教学内容、教学手段、考核方式和教学水平等方面的改进意见。
知识点4：《会计信息化》课程教学内容的调整
依据会计专业职业岗位能力分析、信息化的要求及其我院机房使用的财务软件设备，重新构架会计信息化课程教学内容，将教学内容整合为四个部分：企业第一次使用财务信息化软件的设置工作、教学使用财务信息化软件的操作技巧、财务信息化软件在会计业务流程中的应用、财务信息化软件在管理决策中的应用。
知识点5：《会计信息化》课程教学手段的创新
教师可以更新教学理念通过互联网寓教于乐的进行教学，并充分利用机房便利条件和互联网技术，提高教学的互动性和实践性。
知识点6：《会计信息化》课程考核方式的改革
为了让学生更好的掌握财务软件、理解业务流程的原理、掌握单据的传递关系、学会提出问题解决问题的能力、适应毕业后的会计信息化工作，考核方式亟需改革，增加实践性和项目性考核。
知识点7：《会计信息化》课程教师的需求
本门课程对教师的要求比较高，不仅要具有完整的会计、税务和财务管理知识，还要熟练掌握计算机技能和财务软件操作原理及流程、协同运用各种信息化手段进行教学的师资队伍。
知识点8：《会计信息化》课程教学的未来发展方向
随着互联网技术、会计税务法律法规等变化发展迅速，教师的知识更新很难跟不上，需要不断提高教学水平和教学能力，培养高质量复合型会计人才。
VIP享7折，此内容立减5.97元 
