信息化背景下高职艺术设计类专业课程教学研究.docx

### 信息化背景下高职艺术设计类专业课程教学研究 #### 摘要 随着信息技术的快速发展，信息化已经成为现代教育不可或缺的一部分。对于高职艺术设计类专业而言，如何利用信息化手段改进传统教学模式，激发学生学习兴趣，提升教学质量成为了一个重要的议题。本文以艺术设计类课程为研究对象，探讨了当前教学中存在的问题，并提出了相应的信息化教学解决方案。 #### 关键词 信息化；艺术设计类专业；VR技术；商业空间设计；课程教学 #### 高职艺术设计类专业课程教学面临的问题 1. **软件操作技能教学占用太多课堂教学时间**：当前许多职业院校在教授艺术设计类课程时过于侧重于软件操作技能的教学，导致对学生的创意思维与设计能力培养不足。 2. **专业课程教学形式单一**：传统教学方式已难以吸引年轻一代的注意力，需要采用更加多元化的教学手段来激发学生的学习兴趣。 3. **课后无法系统地巩固学习内容**：学生在课后自学过程中缺乏有效的支持与反馈机制。 #### 信息化背景下“商业空间设计”教学方式的优化 1. **通过网络教学为学生课后学习提供系统的学习资源**： - **教学资源的碎片化与系统化相结合**：将教学内容分解为易于理解和消化的小单元，同时保持整体框架的连贯性。 - **教学段落的短小精悍化**：确保每个视频或章节内容简明扼要，便于学生快速掌握要点。 - **教学视频的生动化**：运用动画、实际案例等元素使抽象概念变得直观易懂。 - **知识与技能点的可链接性与可拓展性**：提供相关链接或参考资料，鼓励学生进行更深入的研究。 - **网络教学的互动性**：设置讨论区，促进师生之间及同学之间的交流互动。 - **学习效果考核的积分制**：通过积分激励机制来跟踪学生的学习进度和成果。 2. **借助VR技术全方位解析商业空间设计中的难点，引起学生的学习兴趣**： - **商业空间VR结构关系全景推敲**：通过3D建模软件创建虚拟模型，帮助学生理解复杂的空间结构。 - **商业空间VR关键工艺节点研究**：利用VR技术拆解并展示隐蔽工程的结构，使学生能够更清晰地理解制作工艺。 - **商业空间VR模拟真实灯光调试**：让学生置身于虚拟环境中，通过调整灯光来感受其对氛围的影响。 - **通过VR技术解决学生无法实地研究相关空间的问题**：教师可以将空间原始数据以VR模型的形式提供给学生，帮助他们在设计过程中准确把握空间细节。 - **通过VR技术实现学生设计及方案全方位评估**：将设计方案转化为VR文件，使教师和学生能够在虚拟环境中从多个角度评估设计方案。 #### 基于VR技术的大学生创新训练教学实践 1. **基于VR技术的商业空间设计流程研究**：采用VR技术重构设计流程，使学生能够在虚拟环境中进行设计实践，培养其解决实际问题的能力。 2. **创新训练项目的开展**：组织学生参与以VR技术为基础的创新项目，鼓励他们运用所学知识解决具体问题，提升综合应用能力。 #### 结论 通过上述分析可以看出，在信息化背景下，利用网络教学和VR技术可以有效解决高职艺术设计类专业课程教学中存在的问题。这些技术的应用不仅能够丰富教学手段，提高教学质量，还能激发学生的学习兴趣，培养其创新能力。未来，随着信息技术的不断进步，相信会有更多新型教学模式被开发出来，为艺术设计类专业的教育注入新的活力。