基于BIM技术的工程造价软件课程改革探究.docx

### 基于BIM技术的工程造价软件课程改革探究 #### 一、BIM技术概述及其重要性 BIM（Building Information Modeling）技术是一种基于三维数字模型的信息集成管理技术，它不仅包括建筑物的设计和施工阶段，还覆盖了建筑物全生命周期内的所有信息，如材料、成本、进度等。随着信息技术的飞速发展，BIM技术已经成为建筑业信息化转型的关键技术之一。BIM技术的应用有助于提高工程项目的质量和效率，减少资源浪费，缩短建设周期，对于推动新型城镇化建设和绿色建筑发展具有重要意义。 #### 二、课程现状与教学目标 ##### 2.1 课程定位与教学内容 《建筑工程造价软件实训》是一门旨在提升学生实操能力的专业技术课程。该课程主要目的是让学生掌握建筑工程造价软件的使用方法，包括但不限于利用图形算量软件进行工程量计算、造价文件编制等技能。此外，通过本课程的学习，学生还将加深对计价办法、定额等相关知识的理解与应用。 ##### 2.2 教学现状 该课程通常设置在学生的第四学期，总课时为68课时。课程采用项目驱动式教学方式，以实际工程项目为载体，使用广联达等软件进行教学。然而，在实际教学过程中存在一些问题，比如教学内容与BIM技术的发展理念不匹配、考核办法不够科学以及理论与实践结合度不足等问题。 #### 三、存在问题与改进建议 ##### 3.1 教学内容与BIM技术发展理念脱节 当前，许多造价软件已与BIM技术紧密结合，例如，广联达软件公司开发的GFC插件可以将Revit中的模型导入到广联达算量软件中，大大减少了建模所需的时间。然而，在实际教学中，教师往往过度强调建模技能的教学，而忽略了对学生进行清单与定额等造价知识的深入学习，这与BIM技术所倡导的全过程造价理念相违背。 **改进措施：** - **整合BIM技术教学：**在课程中增加BIM技术相关的教学内容，教授学生如何利用BIM模型进行造价分析。 - **强化造价知识教学：**适当调整教学内容比例，确保学生掌握清单列项、定额套价等核心能力。 ##### 3.2 课程考核办法不科学 现有的考核方式主要依赖于学生提交的电子版成果，这种方式难以准确评估学生的真实水平，容易出现抄袭现象。 **改进措施：** - **引入多元化评价体系：**除了提交电子成果外，还可以通过项目答辩、小组讨论等形式综合评价学生的学习成效。 - **实施过程考核：**加强对学生学习过程的监督，比如定期检查学习进度、作业完成情况等。 ##### 3.3 教学与实践统一性不够 由于学生基础差异较大，部分学生在建模过程中遇到困难，导致课程过度侧重于理论讲解而忽视了实际操作训练。 **改进措施：** - **增强基础培训：**对于基础较弱的学生，提供额外的识图、建模等基础知识培训。 - **案例驱动教学：**采用更多实际工程项目案例进行教学，让学生在实践中学习和巩固理论知识。 - **分层次教学：**根据学生的基础和兴趣进行分层次教学，确保每位学生都能获得适合自己的学习体验。 #### 四、结论 随着BIM技术的广泛应用，工程造价软件课程的教学也需要进行相应的改革，以适应行业发展和技术进步的需求。通过调整教学内容、改进考核方式和加强实践教学等措施，可以有效提高学生的实操能力和专业素养，为培养适应未来建筑业发展的高素质技能型人才奠定坚实基础。