基于世界技能大赛商务软件解决方案项目评分模式专业课程考核研究与实施.docx资源-CSDN文库

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基于世界技能大赛“商务软件解决方案

项目”评分模式专业课程考核研究与实

施

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摘要：研究第 43、44 届世界技能大赛商务软件解决方案项目的真题、评分标

准、评分模式，分析商务软件解决方案项目技术文件的能力要求，结合学院商

务软件开发与应用专业主体课程进行考核，应用能力呈现、成果导向、现场展

示等方式进行课程考核设计，实施效果明显。

关键词：世界技能大赛;考核;成果导向

根据世界技能大赛商务软件解决方案项目的技术标准，要求选手必须具备有工

作组织和管理能力、人际沟通技能、解决问题、创新与创造能力、分析并设计

软件解决方案的能力、开发软件解决方案、测试软件解决方案、软件解决方案

的文件记录，在专业开发中，把世界技能大赛技术标准的八大能力归纳为对应

课程的三大能力，包括专业技术能力、职业发展能力、职业综合能力，每种对

应的能力都要具体的专业课程目标完成。

1 世赛项目能力要求与专业课程考核能力对应

整个专业课程考核方案分三个层次，分别是专业技术能力、职业发展能力、职

业综合能力，不同的能力根据职业需求采用不同的考核模式，在每一门专业课

程中体现出对三种能力的考核。在专业课程考核中，每一门课程（学习任务）

的任务目标对应能力要求，所以在设计考核任务的设计中，也分别对应世赛项

目对选手的能力要求，应用成果导向的过程考核，结果展示以及能力呈现可视

化的考核模式。

根据世界技能大赛的评分标准，有总评分表（Marksummary）、细则评分表

（Detailed Marking scheme：objective marking Form and subjective

marking form Judgement）。评分标准对应世界技能大赛的测试能力范围，

也对应课程目标和能力范围，而两者之和等于或者大于学习任务目标，逻辑关

系图如下。

图 1：专业课程任务目标对应世界技能大赛评分标准的逻辑关系图

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