《基于大数据需求的荷载与结构设计方法课程教学改革研究》这篇文章主要探讨了如何在大数据时代背景下,对土木工程专业的荷载与结构设计方法课程进行教学改革,以适应现代社会对大数据技术的需求,提升教学质量,培养具有大数据处理能力的应用创新型人才。
文章首先指出了当前课程教学存在的问题:教学内容离散,系统性和连贯性不足,知识跨度大,且教材内容与新规范存在差距,导致学生学习困难;另一方面,教学主导思想较为传统,教学方法和手段更新缓慢,难以跟上信息时代的步伐。
针对这些问题,文章提出了一种以大数据为平台的教学改革总体思路。改革的核心是以大数据建设为基础,以荷载与结构设计方法课程项目为载体,以培养学生的获取信息能力、分析能力、工程实践能力和综合应用能力为目标,实现“信息—知识—能力”一体化的教学模式。这种模式强调教师与学生的合作,倡导多元化的教学方式,如启发式、讨论式、案例式等,以增强教学互动性和实践性。
在课程内容体系改革方面,文章建议依据大纲要求,将课程内容划分为荷载计算与结构设计方法两个层次,并进一步细分为竖向荷载、水平荷载、结构可靠度理论和规范设计方法等模块。同时,强调新旧规范的对比,确保内容与最新技术同步。
教学模式改革上,文章提倡借鉴国内外先进经验,构建“信息化、开放式、多元化”的教学模式。通过开发网络教学平台,实施“多元混合式”教学,包括课前网络预习和课堂互动讨论,以实现翻转课堂。同时,课程内容应与专业课程内容紧密衔接,以便学生更好地理解和应用所学知识。
总的来说,这篇文章为基于大数据需求的荷载与结构设计方法课程教学改革提供了全面的框架和策略,旨在提升教学质量和学生能力,以应对大数据时代对土木工程专业人才的新要求。这种改革不仅关注技术知识的传授,更注重培养学生的创新思维和实际操作能力,对于推动高等教育现代化和信息化具有重要意义。