“真分数和假分数”教学案例.docx
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“真分数和假分数”教学案例
真分数和假分数教案 篇一
教学内容：
真分数和假分数，教科书第 38—39 页的例 2、例 3，“练一
练”和练习七的 1~4 题
教学目标：
1、使学生相识真分数和假分数，能正确推断真分数与假分数，
加深对分数相识的理解。
2、进一步培育学生的数感，培育学生的视察、比较、分析、
抽象、概括等实力。
教学过程：
一、复习引入
把“1”平均分成了（）份，涂色部分表示（一）。
师问：3/8 表示什么？谁能说一说什么是分数？什么是分数
单位？
二、教学新课
1、谈话引入：今日我们接着学习分数的有关内容。
2、教学例 2。
（1） 出示例 2 及图。
师问：把 1 个圆看作“1”，怎样用涂色部分来表示 1/4、3/4
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