大数据学习总结
“大数据前沿技术及应用”专题研修活动
大数据技术是“互联网+”时代的利器之一,它可以帮助我
们从不同角度和层面来剖析教学,探索教育教学的新规律,大数
据的全样本特征解决了教育管理中局部数据或抽样数据的片面
性问题,使得教育需求的把握更加整体化。下面我结合实际,谈
谈大数据在教育管理中的几点应用:
1.现在社会进入互联网时代,学生在学校的每一次考试,在
哪方面有特长、曾经获得过哪些奖励、参加过哪些社会活动等,
其实在电子档案中就可以一目了然,再加上现在的学生都会有微
博、微信、qq 等网络社交工具,这些社交平台中会会留下大量
的信息,学生的成长轨迹也可以说是非常清晰的。只要把这些信
息过程数据化,教师的教育教学工作可以有更明确的指向性,学
生也可以更好地了解自己,以后自己的努力方向在哪,这对学生
更为重要。
2.实现个性化教育。利用大数据,我们可以去关注每一个学
生个体的微观表现,比如,他在什么时候翻书,听到什么话的时
候微笑点头,在一道题上逗留多久,在不同学科的课堂上提问多
少次,开小差的次数,会向多少同学发起主动交流,等等。这些
数据的产生全是过程性的,包括课堂的过程,作业的过程,师生
互动过程等,这些数据完全是在学生不自的情况下收集,因此采