七年级语文下册第五单元31(安徒生童话_前记)教案上海五四制版 教案.doc

【知识点】 1. 课程设计：此教案是针对七年级语文下册第五单元第31课《安徒生童话_前记》的教学设计，旨在通过课堂教学活动提高学生的课外阅读兴趣和阅读习惯。 2. 教学目标：主要分为两部分，一是激发学生课外阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯；二是带领学生重温安徒生的童话故事，理解童话的丰富内涵。 3. 课前准备：要求学生提前阅读《卖火柴的小女孩》等安徒生的童话故事，并准备一本自己喜欢的课外书籍，以便在课堂上进行交流和推荐。 4. 教学过程： - 揭题导入：讨论美的概念，强调内在美和阅读对个人成长的重要性。 - 图书交流推介会：通过小组和全班的分享，让学生展示阅读成果，互相推荐好书。 - 走近安徒生：介绍安徒生的生平及其在世界儿童文学中的地位，强调他的童话作品的深远影响。 - 赏读《卖火柴的小女孩》：回顾故事内容，引导学生表达感受，通过配乐朗读加深理解。 5. 安徒生介绍：安徒生是19世纪丹麦的著名童话作家，创作了168篇童话，对童话文学的发展做出了巨大贡献，他的作品跨越年龄界限，深受各年龄段读者喜爱。国际儿童读书联盟设立了以他名字命名的“国际安徒生奖”。 6. 引导反思：通过台湾作家张晓风的言论，强调不同年龄阶段阅读安徒生童话的价值，鼓励学生在不同生命阶段深入阅读和思考。 7. 诗歌创作：展示学生根据《卖火柴的小女孩》创作的诗歌，体现阅读后的深度感悟和创造力的培养。 8. 教学方法：结合多媒体和情境教学，如配乐朗读、图片展示，促进学生的情感共鸣和理解。 此教案体现了以学生为中心的教学理念，通过多种教学手段激发学生阅读兴趣，培养他们的阅读能力和人文素养，同时通过安徒生童话的深入学习，让学生了解经典文学的魅力，提升文学鉴赏能力。