【沪教牛津版二年级英语上册Unit1 period3教案】主要关注的是两方面的教学内容：使用名词识别物体和使用专有名词指代地点。本篇教案详细规划了教学步骤，旨在帮助小学生掌握基本的英语词汇和表达方式，同时培养他们的环保意识。
在【Pre-task preparation】阶段，教师引导学生观察图片并用"I live in…"和"I love…"的句型进行描述，这有助于学生们复习和应用已学过的句型，同时引入新课内容。
在【While-task procedure】的教学活动中，教师通过一系列互动环节逐步引入新词汇。教师展示墙图Page3，让学生用之前学过的句子描述图片。接着，引入新词"building"，让学生重复并理解其含义。然后，教师展示垃圾的例子，引导学生思考如何处理垃圾，教授单词"rubbish"和"bin"，强调环保的重要性。随后，教师通过展示公园和道路的图片，教学生新词"park"和"road"，并让他们模仿发音。
【Open the book to page 4】部分，学生打开书本，听录音并跟读，强化对新词汇的记忆。在此过程中，学生需要在听到单词时指向相应的图片，提高听力和反应能力。同时，他们还会看着字母听磁带，这有助于提升学生的拼读技能。
教师随机排列图片和单词卡，让学生重新排列并共同读出单词，通过【E】部分的录音播放，进一步巩固学生的听力和单词认读能力。
本教案旨在通过多样化的教学方法，如教练指导、合作学习、模型演示等，使二年级的学生能够掌握基本的英语名词用法，理解专有名词的含义，并培养他们爱护环境的社会责任感。同时，通过听、说、读、写的综合训练，提升学生的英语综合能力。
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