标题和描述中提到的是小学三年级数学课程的一部分，主要围绕制作年历这个主题展开，涉及到年、月、日的基础知识以及如何制作年历的实际操作。在这个过程中，学生将学习到以下关键知识点：
1. **年、月、日的概念**：一年有12个月，其中1月、3月、5月、7月、8月、10月和12月为大月，各有31天；4月、6月、9月和11月为小月，各有30天。
2. **平年与闰年**：平年一年有365天，而闰年则有366天。平年的2月有28天，闰年的2月有29天。
3. **闰年的判断规则**：通常每4年里有一个闰年，但公历整百年的年份必须是400的倍数才是闰年。例如，2000年是闰年，因为它能被400整除，而1900年不是闰年，因为它虽然能被4整除，但不能被400整除。
4. **星期的计算**：一个月最多可以有5个星期日，因为一个月至少30天，最多31天，而一周有7天。一年半等于18个月。
5. **常用的时间单位**：除了年、月、日之外，常用的时间单位还包括小时、分钟和秒。
6. **实际操作：制作年历**：通过制作2004年的年历，学生会学习到如何排列日期，包括平年2月的28天和闰年2月的29天，以及3月的日期。同时，也会接触到实际生活中遇到的日期问题，比如北京奥运会的举办时间和日期。
7. **实际问题解决**：例如，百货商店的营业时间是从上午9:00到晚上7:00，这意味着营业时间为10个小时。这种问题让学生将数学知识应用于日常生活场景。
8. **课堂互动**：通过小调查了解同学的出生月份，以及评选表现最好的同学，旨在提升学生的参与度和合作精神。
9. **课后作业**：布置制作2006年的年历，巩固所学知识，并鼓励学生在家中实践。
通过这些活动，学生不仅巩固了数学基础知识，还提高了动手能力和团队协作能力，同时学会了将理论知识应用到实际问题中，促进了数学素养的全面发展。
