【知识点详解】
本文是关于《对蜡烛及其燃烧的探究》实验教学设计的详细解析，主要涉及以下几个核心知识点：
1. **实验教学的重要性**：在化学教育中，实验是学生理解化学原理、培养科学素养的重要手段。通过实验，学生能够直观感受化学变化，提升观察、分析和解决问题的能力。
2. **教学目标**：
- **知识与技能**：让学生认识到实验在化学学习中的关键地位，学习如何观察和描述实验现象，提出和解答问题，以及撰写实验报告。
- **过程与方法**：培养良好的学习习惯和合作精神，运用科学探究的一般步骤进行实验。
- **情感、态度、价值观**：激发学生对化学的兴趣，树立透过现象看本质的哲学观念。
3. **教学重点与难点**：
- **重点**：教授学生化学探究方法，强调观察实验现象并准确描述的能力培养。
- **难点**：训练学生透过表象分析事物本质的推理能力。
4. **实验用品**：蜡烛、火柴、烧杯、澄清石灰水和小刀，这些都是进行蜡烛燃烧实验的基本工具。
5. **教学方法**：采用活动型自主学习，通过师生互动和小组讨论，遵循科学探究的一般流程，即“发现问题—提出假设—设计实验—实验验证—得出结论”。
6. **教法分析**：
- **学情分析**：考虑到学生对化学的初步接触，需要引导他们进行实验并理解化学的本质。
- **教法**：教师通过对话引导学生思考，按照科学探究的步骤组织实验，让学生分组操作，讨论和总结。
7. **学法指导**：
- **实验方案指导**：选择贴近生活的实验，指导学生规范操作，注重现象的观察和描述。
- **实验过程**：强调安全操作，引导学生全面、准确地记录和描述现象。
- **情感价值观指导**：鼓励学生无论实验成功或失败，都应关注过程中的科学方法，培养积极的学习态度。
8. **教学程序**：
- **课前准备**：布置家庭小实验，让学生预先观察和记录蜡烛的性质。
- **教学过程**：结合课本图片引入话题，引导学生观察、讨论，然后进行实验探究，最后总结和布置作业。
9. **实验过程中的教师角色**：教师在实验中起引导和辅助作用，帮助学生正确进行实验操作，同时引导他们从现象中提炼知识。
通过这样的教学设计，旨在让学生在实践中学习，提升他们的实验技能、观察力和逻辑思维能力，从而更好地理解和掌握化学知识。
