全国大学生数学建模竞赛是一项备受关注的高校学科竞赛，旨在培养学生的创新意识、团
队精神和解决实际问题的能力。以下是对该竞赛的详细介绍：
一、竞赛背景与历史
全国大学生数学建模竞赛创办于 1992 年，每年一届，至今已有数十年的历史。该竞赛已
成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛，也是世界上规模最大的数学建模竞赛之一。自
创办以来，竞赛规模不断扩大，参赛人数逐年增加，影响力日益增强。
二、竞赛宗旨与指导原则
全国大学生数学建模竞赛的竞赛宗旨是“创新意识、团队精神、重在参与、公平竞争”。其
指导原则包括扩大受益面、保证公平性、推动教学改革、促进科学研究以及增进国际交流。
这些宗旨和原则为竞赛的健康发展提供了重要保障。
三、竞赛规模与数据
近年来，全国大学生数学建模竞赛的参赛规模持续扩大。以 2023 年为例，来自全国及美
国、澳大利亚、马来西亚的 1685 所院校/校区、59611 队（本科 54158 队、专科 5453
队）、近 18 万人报名参赛。这一数字充分展示了竞赛的广泛参与度和影响力。
四、竞赛规则与特点
1. 参赛对象：全国大学生数学建模竞赛面向全国大专院校的学生，不分专业，本科组竞赛所有大
学生均可参加，专科组只有专科生可参加。队员必须来自同一所学校，研究生不能参加。
2. 比赛形式：竞赛通常于每年 9 月举行，为期 3 天（72 小时或 74 小时），采取通讯方式比赛。
比赛期间，参赛队伍需要在互联网上查阅资料，但不可以与老师交流。
3. 题目设计：竞赛题目通常涉及现实生活中的实际问题，如水资源评价、工程项目风险评价、病
毒蔓延预测等。题目设计旨在考察学生的数学建模能力和解决实际问题的能力。
4. 评审标准：竞赛采用专家评审制度，评审标准包括论文的创新性、科学性、实用性以及团队协
作等方面。
五、竞赛影响与意义
全国大学生数学建模竞赛对学生的成长和发展具有重要意义。通过参与竞赛，学生可以锻
炼自己的数学建模能力和创新思维能力，提高解决实际问题的能力。同时，竞赛还可以培
养学生的团队精神和协作能力，增强学生的综合素质。此外，竞赛还为学生提供了展示自
己才华的平台，有助于学生拓宽视野、增强自信。
总之，全国大学生数学建模竞赛是一项具有重要意义的学科竞赛，旨在培养学生的创新意
识、团队精神和解决实际问题的能力。通过参与竞赛，学生可以锻炼自己的综合素质和专
业技能，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
资源评论
