【知识点】
1. 新课程改革：化学教师工作计划的核心是新课程改革，旨在按照新课程理念，改进教学方法，提高教学质量。初中阶段注重新课程的实施与评价，高中阶段则侧重于新课程标准的学习。
2. 高考改革研究：针对“3+2方案”，教师需要理解高考改革与课程改革、教学改革之间的关系，以确保高中化学教学的质量，特别是在高考中取得良好成绩。
3. 校本课程研究：通过化学学科教研基地，强化校本课程的开发，提高教师队伍的专业能力，提升教研组的教学研究水平。
4. 课题研究：多角度、多层次地进行教学技术、评价方法等方面的专项课题研究，以适应新课程改革的需求。
5. 青年教师培养：重视青年化学教师的成长，通过各种活动和学习，如理论学习、业务学习、现代教学技术学习，提升青年教师的教学能力。
6. 竞赛组织：负责初中和高中化学竞赛的参赛组织工作，促进学生化学素养的提升。
7. 教学媒体和技术：利用“化学工作室”等平台，探索如何使用先进的教学媒体，结合丰富的网络资源，优化化学教学过程。
8. 教学质量监控：通过期终教学质量调研，对不同年级进行教学质量分析，提出针对性的教学建议。
9. 研究课和研讨会：通过开设研究课、研讨会等活动，促进教师间的交流与合作，深化对教学内容的理解。
10. 专题研究：针对特定课题，如元素周期律、硫及其化合物、有机物等，进行专题研究，提升教学深度。
11. 研究性学习：鼓励高年级学生进行研究性学习，培养他们的自主探究能力和创新思维。
12. 课题立项：寻找并启动与新课程改革相关的课题研究，如中学化学教学中的科学探究策略研究。
这些知识点构成了化学教师在新学期的工作框架，旨在通过系统的规划和实施，推动化学教育的创新和发展，满足新课程改革的需求，同时也为教师专业发展和学生学习成效提供了有力的支持。
