第二次龟兔赛跑作文.doc

【知识点】 1. 故事续写：这篇文档是一个基于经典寓言故事“龟兔赛跑”的续写，展示了如何通过想象力将已知的故事进行扩展和创新，这在写作教学中是一个重要的练习。 2. 比赛策略：故事中的乌龟和兔子第二次比赛时，各自利用自己的优势——乌龟善于游泳，兔子擅长跑步。这强调了在面对挑战时，了解并发挥自身优势的重要性。 3. 道理教育：兔子在第一次比赛中因骄傲而失败，第二次仍然未能完全摆脱骄傲的心态，再次挑战乌龟。故事告诫人们不要因为一时的成功而骄傲自满，应该始终保持谦逊和学习的态度。 4. 人物性格塑造：兔子的形象被描绘成好胜但有时会过于自信，而乌龟则显得沉稳且聪明，能灵活应对问题。这种性格塑造使角色更具深度，也让故事更具教育意义。 5. 冲突与解决：故事中的主要冲突是兔子想要证明自己的速度，而乌龟则再次以智慧取胜。这种冲突的解决强调了智慧和策略在解决问题中的价值，而不仅仅是力量或速度。 6. 教育启示：这个故事对孩子们来说具有很强的教育启示作用，提醒他们不仅要重视技能的提升，还要懂得运用智慧，同时要保持谦虚，避免因骄傲而失去机会。 7. 插图与想象力：虽然文档未提供插图，但在教学中，配合插图可以帮助孩子们更好地理解和想象故事场景，激发他们的创造力。 8. 情感表达：故事中动物们对乌龟的加油声以及最后对兔子的掌声，体现了情感的支持和鼓励，教导孩子们要有团队精神和友善待人。 9. 语言艺术：文档使用简单易懂的语言，适合儿童阅读，同时也包含了一些修辞手法，如拟人化，增强了故事的生动性。 10. 教师指导：文档末尾提到“指导教师”，表明这是一个教学活动的一部分，教师在学生创作中起到了引导和支持的作用，展示了良好的教学实践。