标题中的“惊奇的发现”指的是故事中啄木鸟在尝试获取食物过程中的一种创新思维，而“作文.doc”表明这是一个以教育或启发性为主题的文学作品。描述中的内容与标题相符，暗示了一个关于动物行为和问题解决的故事。
这篇作文的标签是“范文”，这意味着它可能被用作写作教学的示例，旨在展示如何通过叙述一个有趣的故事来传达某种教训或观点。内容讲述了啄木鸟在黄山游玩时看到猴子吃核桃，并尝试模仿，但未能成功。随后，它们利用汽车碾压核桃以获取食物，却也因此遭遇了意外。它们观察交通信号灯的变化，找到了安全享用核桃的方法。
这个故事中的知识点可以分为几类：
1. **观察与模仿**：啄木鸟看到猴子吃核桃后，尝试模仿其行为，这是动物学习和适应环境的基本方式之一，也适用于人类的学习过程。
2. **解决问题**：啄木鸟面临核桃坚硬无法打开的问题，通过思考和试验找到了利用汽车压碎核桃的方法。这展示了面对困难时应积极寻找解决方案的思维方式。
3. **创新思维**：从最初的模仿到利用汽车，再到根据交通信号灯行动，啄木鸟展现了创新思维的能力，这种能力在现代生活和工作中同样重要。
4. **风险意识**：故事中的啄木鸟因为贪婪而遭受悲剧，提示我们在追求目标时要注意潜在的风险，学会平衡利益与安全。
5. **适应环境变化**：啄木鸟能根据交通信号灯调整行为，显示了生物对环境变化的适应能力，这也是生存智慧的一部分。
6. **利用现有资源**：啄木鸟利用汽车和交通信号作为工具，体现了利用现有资源解决问题的智慧。
7. **教育启示**：整个故事是对学生的一种教育，教导他们在生活中要善于观察、思考，勇于尝试新方法，同时也要有风险意识，合理利用周围资源。
这篇“惊奇的发现”作文不仅是一个生动的故事，还富含了多种教育意义，鼓励读者在面对挑战时要发挥创造力和解决问题的能力，同时也要谨慎对待可能出现的风险。
