计算机应用专业人才培养模式与课程标准体系改革总结.doc

计算机应用专业

人才培养模式和课程体系改革总结

6 月

目 录

一、 建设工作整体介绍 ......................................................................................................- 1 -

二、 建设目标和意义 ..........................................................................................................- 1 -

(一) 建设目标 .................................................................................................................- 1 -

(二) 建设意义 .................................................................................................................- 1 -

三、 整体建设思绪和标准 ..................................................................................................- 2 -

五、 整体建设思绪 ..............................................................................................................- 4 -

(一) 建设“项目引导，学做一体”人才培养模式 .....................................................- 4 -

(二) 构建以项目为主体模块化课程体系 .....................................................................- 4 -

六、 建设结果和工作收获分析 ..........................................................................................- 5 -

(一) 建设结果 .................................................................................................................- 5 -

(二) 建设工作经验分析 ...............................................................................................- 10 -

(三) 为专业建设发展奠定了关键基础 .......................................................................- 10 -

(四) 连续推进本项建设工作必需性 ...........................................................................- 10 -

一、 建设工作整体介绍

为深入落实落实《国家中长久教育改革和发展计划纲要(-)》相关加强

展示范学校建设计划项目标通知》（教职成厅函〔〕46 号）要求，在上级

部门大力支持下，结合本省经济社会发展需求及学校“十二五”建设计划，

在充足论证基础上，确定了广西省南宁市第六职业技术学校创建国家中等

职业教育改革发展示范学校指导思想、建设思绪和建设目标，制订了建设

方案。

计算机应用专业作为广西省南宁市第六职业技术学校关键建设专业

之一，校企融合、产教一体人才培养模式改革和课程体系改革作为专业建

设第一步进行开展。

二、 建设目标和意义

(一) 建设目标