【申报小学高级教师述职报告】
本报告主要涵盖了申报小学高级教师的个人工作经历、教育理念、教学实践以及班级管理等方面，旨在展现一位教师在教育道路上的成长与贡献。报告的作者自1996年毕业后，积累了丰富的教学经验，从一名初等教育专业毕业生逐渐成长为一位具有高度职业素养的小学教师，并在20XX年获得了小教一级职称。
在思想品德方面，报告强调了教师的政治思想意识和师德修养的重要性。作者作为党员教师，坚决贯彻党的教育方针，以良好的职业道德对待教育事业，尊重并关爱每一位学生，展现出强烈的事业心和责任感。在日常工作中，教师能够遵纪守法，与同事保持和谐的关系，乐于助人，注重个人综合素质和能力的提升。
在专业素养方面，教师注重自身的业务知识学习，不断提升教育教学能力。通过参加各种教育活动，创新教学方法，以提高学生的综合能力。在课堂教学中，教师关注学生个体差异，设计有层次、有坡度的练习作业，以达到因材施教的目的。同时，教师重视班集体的建设，通过组织多种形式的活动增强班级凝聚力，培养学生的团队精神。
在班级管理上，教师关心每一个学生，特别是对后进生的关注和转化。通过“慈母心”和“朋友情”的方式，引导后进生走出困境，转化为积极向上的学生。教师的努力得到了家长、学生和社会的广泛认可，班级氛围良好，教学质量显著。
此外，教师积极参与各类教学研讨和展示活动，敢于尝试教学改革，多次在市级以上的活动中展示教学成果，获得同行的高度评价。同时，教师还致力于教学研究，撰写并发表了多篇教育教学论文，深化了对数学教学规律的理解，也更深入地理解了儿童成长的规律。
总结来说，这份述职报告展示了教师在教育岗位上的辛勤付出和专业成长，从思想品质、教学技能、班级管理到学术研究，全方位体现了教师的专业素养和敬业精神。申报小学高级教师不仅是对其过去工作的肯定，也是对未来教育工作的更高追求。教师将持续学习，不断提高，为培养新一代的接班人做出更大的贡献。
