现代教育技术是教育领域的重要发展趋势，它涉及到教育技术与教育信息化的深度融合。在这个模块中，学生将学习到教育技术在教育中的多种应用模式，并探讨如何通过信息技术改变传统的教学模式，推动教育的现代化进程。
教育技术能做什么，这是一个基础但关键的问题。案例1.1和1.2通过对比分析，展示了教育技术在教学过程中的潜在作用，包括提高教学效率，增强学生参与度，以及促进个性化学习。学生被要求制作案例分析记录表和比较图，以便深入理解不同模式的优缺点。
教育技术的应用领域广泛，与国家的战略发展紧密相连。2050年实现现代化国家的经济战略规划，以及2020年教育现代化的国家中长期教育改革与发展纲要，都强调了信息化在教育现代化中的关键角色。教育信息化不仅引领教育的现代化，还通过30年的发展历程和10年的快速发展，显著改变了教学环境。
在教育技术与课程整合的讨论中，以计算机为核心的多媒体技术、网络通信技术等信息技术被引入课堂，以促进学生的主动学习。教师的角色转变为设计者、指导者和支持者，学生则成为学习的主体，通过互动、探究和合作来提升学习效果。例如，学生可以利用DVD资源自我学习，通过网络资源查找和选择信息，进行小组讨论和游戏，而教师则提供反馈和指导。
信息技术与课程整合的目标是打破传统的教师中心模式，让学生在真实的环境中解决挑战性问题，培养他们的信息处理和创新能力。这一过程中，教师需要运用资源管理器等工具，帮助学生建立个人学习档案，管理学习资源，记录学习体验，以便形成学习型社会和个人终身学习的习惯。
教育信息化的含义包括利用信息技术和信息资源，推动教育现代化，培养适应社会需求的人才。这涉及到多媒体计算机、网络通讯技术等多种信息技术的运用，以实现教育公平、均衡发展，优化优质教育资源的配置。在未来的教育工作中，信息技术的应用将成为推动教育改革的关键。
这个模块的教育内容涵盖了教育技术的基本概念，信息技术与课程整合的目的和方法，以及教育信息化对教师角色和学生学习方式的影响。通过学习，学生将能够理解和运用这些理论知识，推动教育的创新和发展。
