中华民风民俗.ppt

【中华民风民俗】是中华民族丰富多彩的文化表现形式，它涵盖了各个民族独特的传统文化、生活习惯、节日庆典、艺术表演等方面。在巩义市芝田镇中心小学的这堂口语交际课中，教师胡瑞锋引导学生们深入探究和分享不同民族的民风民俗，旨在提升学生的交流能力，增强对民族文化的理解和尊重。 学习目标明确，要求学生能够收集并具体描述少数民族的风俗，提高口头表达能力，同时培养良好的倾听习惯和批判性思维。学生们通过小组合作，利用各种资源，如图书、网络等，搜集资料，形成文字报告，并在小组内进行初步展示，然后以创新的方式向全班展示，这既锻炼了团队协作能力，也提高了个人的演讲技巧。 在“民风民俗发布会”这一环节，发言者需清晰介绍所研究的民族及其风俗特点，分享自己的见解和感受，而听众则需要积极提问，提出问题或建议，以此加深对不同民族习俗的理解。例如，维吾尔族的丰富舞蹈、音乐文化，苗族的银饰艺术和苗年节，蒙古族的蒙古包和献哈达仪式，以及壮族的壮锦和三月三歌节等，都是值得深入了解的内容。 课程结束后，学生被鼓励去浏览专业网站，如“国家文化网——民风民俗”和“央视国际网——国家地理——民风民俗”，以扩展知识视野，了解更多民族风情。同时，通过“自悟自得”的环节，反思学习过程中的收获，促进自我成长。 最后的“达标测评”是一项实践性的任务，要求学生结合课堂所学，撰写一篇简短的导游词，为“五一”假期的旅行提供参考。这不仅检验了学生对民风民俗的理解，也训练了他们的写作和策划能力，使他们在实践中应用所学知识。 这堂课以中华民风民俗为载体，融合了知识学习、技能训练和情感教育，旨在培养学生的多元智能，促进他们成为文化交流的使者，弘扬和保护我国丰富的民族文化。