这是一份关于小学六年级环境教育的说课课件,主题是“大自然的诉说——全球变暖”。课程设计旨在引导学生深入理解全球变暖的原因和危害,培养他们的环保意识和社会责任感。
课程设计注重学生的认知水平和发展需求。教师认识到学生已经对环保有一定的认识,但在全球变暖的具体问题上可能停留在表面,因此教学目标设定为让学生了解全球变暖的原因和危害,掌握搜集和整理相关信息的能力,并初步形成保护环境的社会责任感。
教学过程中,教师运用多种方法,如调查体验法、情境教学法、资源整合法,鼓励学生自主学习、合作学习、探究学习和体验学习。通过对比过去和现在的气候,引导学生自我发现全球变暖的现象,然后利用《全球变暖》的课外调查表和《温室效应》的视频资料,帮助学生理解全球变暖的科学原理。课堂上组织小组合作,讨论并提出控制全球变暖的策略,如在学校、社区和网络环境中推广环保行为。通过观看《地球危机》的视频,进一步激发学生的环保意识。
此外,课程设计强调实践活动,要求学生将所学应用到实际中,实施小组制定的环保行动方案,从而将环保意识内化。课程的最终目标是创造性和有效地使用教材,建立课程、教学和学生之间的联系,整合学科资源,确保教学目标与课程标准的一致性,同时借助现实生活和自主学习,促进学生良好品德和社会性的全面发展。
这份课件体现了教师对因材施教原则的理解和应用,注重培养学生的探究能力和团队合作精神,通过丰富的教学手段,使学生在参与和体验中深化对全球变暖问题的认识,从而培养他们的环保责任感,为构建可持续发展的社会贡献力量。