【知识点】
1. 语文试题：此文档是一个高中语文月考试题，包含了语言文字运用、文言文阅读等部分，旨在考察学生的语文基础知识和理解能力。
2. 语言文字运用：这部分试题涉及到汉字读音的辨析，如“掣肘”、“船舷”、“胼手胝足”、“缱绻”的正确读音，以及语病判断，如选项中的病句分析，要求学生具备扎实的汉语基础和逻辑推理能力。
3. 试验方法与结果：报道中研究人员对吸烟者和非吸烟者进行了一项味觉敏感度试验，通过微弱电流刺激舌头来检测味觉。试验方法是对比吸烟者和非吸烟者对味觉刺激的反应强度。试验结果表明，吸烟者通常需要更强的电流才能感知到味觉，同时，吸烟者的味蕾形态和功能受影响，味蕾周围血管发育不良。
4. 仿写句子：题目要求参照给定的材料，仿写两个句子，形成关于离别的历史典故的排比句。例子是荆轲与燕太子丹的“壮别”，要求写出其他类似的著名离别场景，如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”（李白与汪伦的友情告别），“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”（辛弃疾的壮志离别）。
5. 文言文阅读：文章讲述了魏兰根的生平事迹，包括他的孝行、政治见解、军事行动以及他在政治斗争中的策略。关键词有“魏兰根”、“茹茹”、“孝昌初”、“尔朱荣”、“庄帝”、“高祖”等，涉及历史事件、人物评价和政治理论。
6. 文言词汇解释：文中出现了“殆”、“摄”、“固请”等文言词汇，需要学生理解其在文中的含义，如“殆”表示几乎，“摄”表示控制，“固请”意为坚决请求。
7. 古代行政制度：魏兰根提出改镇立州的建议，反映了古代边疆地区的行政管理和军事防御体系，体现了地方治理与中央集权的关系。
8. 历史人物评价：文章中对魏兰根的评价是复杂多面的，他既有功名，又因善于附会、过于计较个人得失而不被清议所许，展示了历史人物的复杂性格和社会背景下的生存智慧。
以上是根据题目内容提炼出的相关知识点，涵盖语文、历史、文化等多个领域。
