【高中语文试卷】是针对高中二年级学生的语文学习进行考核的测试题目，旨在检验学生对语文基础知识的掌握程度，包括词汇、语法、成语运用、语病辨析等多个方面。以下是根据试卷部分内容提炼出的相关知识点：
1. **汉字读音**：
- 试题涉及到汉字的读音辨析，如“驯服（xún）”、“踉跄（qiāng）”等，要求学生准确掌握常用汉字的普通话发音。
- 试题中提到了多组词语的读音比较，例如“螺髻（jì）、押解（jiě）、掰开（bāi）、偷窥（kuī）”等，旨在检查学生的拼音识读能力。
2. **成语运用与辨析**：
- 成语的正确读音是考察重点，如“义无反顾”、“门可罗雀”、“登堂入室”等，同时测试学生对成语含义的理解和使用情境。
- 成语的误用检测，如“不寒而栗”用于形容恐惧而非寒冷，提醒学生注意成语的语境适用性。
3. **错别字纠正**：
- 试题中包含错别字识别，如“相形见拙”应为“相形见绌”，“批漏”应为“纰漏”，让学生学会辨别并纠正日常书写中的常见错误。
4. **词语辨析**：
- 比较词语的读音是否相同，如“骁勇、甚嚣尘上、枭雄、气冲霄汉”的读音均不同，锻炼学生的语音分辨能力。
- 辨析形近词，如“模样”与“膜拜”，提醒学生注意词义的区别。
5. **语病辨析**：
- 检测学生对句子结构和语病的敏感度，例如“处理好人与自然的关系”中“在……起到无可替代的作用”结构混乱，需要学生找出并改正。
6. **逻辑思维与分析**：
- 试题通过成语使用的情境判断，训练学生的逻辑推理和语境理解，如“不寒而栗”不能用于形容寒冷环境。
7. **语法知识**：
- 涉及到成语的语法功能，如“不足为训”是动词短语，不能直接跟宾语，需要学生了解成语的语法特性。
8. **文章结构与表达**：
- 考查学生对文章连贯性的把握，如“给人类不仅留下了宝贵的精神财富，而且……”中，关联词使用不当，应调整为“不仅……，而且……”。
9. **安全意识**：
- 通过提及“办公楼屋顶覆冰融化可能砸到路人”这一问题，提示学生关注公共安全，也涉及对建筑安全设计的理解。
这份试卷主要考察了高二学生在语文学习中的基本功，包括汉字读音、成语运用、错别字辨识、语病修正和逻辑思维能力等，这些都是高中语文学习中的核心知识点。通过这样的练习，可以有效地提高学生的语文素养和实际应用能力。
