八年级语文下册 第17课《范进中举》同步练习 苏教版（通用）.doc

和提及的是八年级语文下册第17课《范进中举》的同步练习，这是苏教版的语文教学材料。中的“语文试卷”表明这是一个语文学习的测试材料，“课件”可能指的是用于课堂教学的多媒体资料，“word资料”则暗示这份练习可能是以Word文档的形式存在。 《范进中举》是清代小说家吴敬梓创作的长篇讽刺小说《儒林外史》中的一个章节，主要描绘了封建社会后期科举制度下的读书人和官员的生活和精神状态。这篇课文通过范进这个角色，展示了科举制度对个体命运的巨大影响，以及社会对中举者的疯狂追捧。 1. 语言积累部分，涉及到一些生词的读音和含义： - 中举（zhòng jǔ）：考中科举，获得功名。 - 作揖（zuò yī）：古代行礼方式，双手合抱表示敬意。 - 商酌（shāng zhuó）：商量斟酌。 - 拙病（zhuō bìng）：笨拙，不擅长。 - 相公（xiàng gōng）：旧时对读书人的尊称。 - 兀自（wù zì）：仍然，还是。 - 带挈（dài qiè）：提携，帮助。 - 名讳（míng huì）：避讳，不敢直呼其名。 - 桑梓（sāng zǐ）：家乡的代称。 - 啐在嘴上（cuì zài zuǐ shàng）：吐唾沫在脸上，表示轻蔑。 2. 对词语的解释： - 才去不到两个时候：刚刚过去不久。 - 权变一权变：灵活处理，随机应变。 - 自古无场外的举人：自古以来，没有不在考场取得功名的举人。 - 父子见教的是：表示接受对方的教育。 3. 选择填空： 这部分考察的是动词的选用，如“攥”表示紧紧握住，“舒”表示展开，“收”表示收回，“揣”表示放入衣袋。 4. 成语填空： (1) 形容骂得痛快淋漓的成语可能是“狗血喷头”。 (2) 指不正派或不像样子的成语可能是“不三不四”。 (3) 指昏迷过去，失去知觉的成语可能是“不省人事”。 (4) 此处可能填“枉费心机”，表示白费心思。 5. 称谓解析： - 阁下：对尊贵人士的敬称。 - 足下：古代对同辈或下属的敬称。 - 愚：谦称自己，表示自谦。 - 生：古代对学生的称呼。 6. 修辞手法： (1) 比喻（将胡屠户比作凶神） (2) 夸张（夸张胡屠户的嘴巴打人之重） (3) 对比、比喻（将范进与富有的老爷对比，形容其相貌） (4) 排比（反复使用“可怜”加强语气） 7. 微笑的仿写： 微笑是一束温暖的阳光，驱散生活中的阴霾；微笑是一首优美的诗篇，传达心灵的慰藉。 8. 阅读感悟部分： (1) 胡屠户在范进中举前后的表现： - 范进中举前：侮辱、轻视，认为范进无能。 - 范进中举后：恭维、巴结，对范进百般讨好。 - 性格特征：势利、自私、虚伪。 (2) 范进的心情变化：可以用“欣喜若狂”来形容，中举前的落魄与中举后的狂喜形成鲜明对比。 - 中举前后的变化：社会地位、家庭经济状况、周围人对待他的态度。 - 文章中心：揭露和批判了科举制度对人的毒害，揭示了封建社会的世态炎凉。 9. 问题解答： 1. 空缺处的词依次可能是“跌、爬、浑身”；这段主要描写了范进中举后发疯的场景。 2. 关键的词语： - 语言：噫！好了！我中了！ - 动作：拍手、跌倒、爬起、飞跑、跌、爬、浑身都是水。 - 外形：头发都跌散了，两手黄泥。 3. “好了！我中了！”这句话体现了范进对科举成功的极度渴望和中举后的极度兴奋，同时也暴露了科举制度对个人心理的严重扭曲。