后疫情时代青少年心理健康研究课题的开题报告.pdf资源-CSDN文库

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后疫情时代青少年心理健康研究课题的开

题报告

这场突如其来的疫情不仅严重威胁人们的生命安全和

身心健康，彻底打乱人们正常的学习、工作和生活节奏，而

且给人们的生存环境、价值观念、认知模式、行为方式等带

来深远影响和必然改变，也给各种技术革新和行业发展带来

了机遇和挑战。为了阻断疫情向校园蔓延，各学校严格贯彻

落实党中央、国务院决策部署和教育部疫情防控工作要求，

一方面采取延期开学、线上教学、网络辅导等应急举措，确

保“停课不停教、停课不停学”。中小学生正处于认知能力

发展过程中，对社会化的需求在增加，情绪有较多体验但控

制能力不足的阶段，对于疫情的关注加之生活空间的缩小会

让学生在认知、情绪、行为、人际交往和躯体方面产生一些

不良反应。因此，疫情期间，保持健康的心理尤为必要。

所谓的“后疫情时代”，并不是我们原来想象中的疫情

完全消失、一切恢复如初；而是疫情时起时伏，随时可能在

身边爆发、外地不断回流以及季节性反复，且迁延时间极长，

对各方面产生深远影响的时代。

“最无忧虑是儿童”，因为儿童心理应激水平较低，不

易被生活事件影响，但疫情是一个特殊事件，被困在家中的

儿童失去了与同伴的互动，失去了奔跑的场所，失去了儿童

成长中最为重要的游戏与娱乐，应激水平虽低但调适能力也

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燕虞昊

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