《基于核心素养语文教学中弘扬优秀传统文化的研究》课题立项申报书.pdf

"基于核心素养语文教学中弘扬优秀传统文化的研究" 通过对《基于核心素养语文教学中弘扬优秀传统文化的研究》课题立项申报书的分析，我们可以提炼出以下几点重要的知识点： 1. 核心素养：核心素养是指学生在发展过程中所具备的基本能力和品格，如科学思维、批判性思维、解决问题能力、团队合作能力、自主学习能力等。核心素养是学生适应未来发展的关键要素。 2. 素质教育：素质教育是指以学生的核心素养为中心的教育，旨在培养学生的基本能力和品格，而不仅仅是传授知识。素质教育是为了让学生具备全面发展的能力。 3. “双减”的目的：“双减”是指减少学生的学习负担和减少不必要的考试压力的教育政策。其目的不是为了降低教育标准，而是为了让学生更好地发展核心素养，并提高教育的质量。 4. 传统文化：传统文化是指中华民族优秀的文化遗产，包括哲学宗教思想、道德伦理体系、文学艺术成就、语言文字形态、文化典籍等。弘扬传统文化是指在实践中“发扬光大”已有的民族优秀传统文化。 5. 语文教学中的传统文化：语文教学中的传统文化是指在语文教学中弘扬中华民族优秀的传统文化，包括在祖国与民族的优秀传统文化的教育和弘扬。 6. 教育质量：教育质量是指学生在发展过程中的全面发展，包括知识、能力、品格和健康等方面的发展。教育质量的提高是通过让学生具备核心素养和弘扬传统文化来实现的。 7. 教师的角色：教师的角色是指教师不仅仅是传授知识，还需要具备“赋能驱动”的能力，能够激发学生的内在动力和探索发现自我与世界的能力。 8. 教学新常态：教学新常态是指以学生为中心的教学，强调学生的核心素养和弘扬传统文化，旨在培养学生的基本能力和品格。 9. 信息技术在教育中的应用：信息技术在教育中的应用是指使用信息技术来支持教学，例如使用大数据和互联网来提高教学的效率和质量。 10. 教育的根本目标：教育的根本目标是指让学生具备核心素养和弘扬传统文化，成為一个真正的人才，并且能够适应未来发展的需求。