八年级政治下册第二单元 我们的人身权利教案人教版.doc

定是否允许他人给自己画像、照相或录像等；有权决定是否使用或如何使用自己的肖像；有权许可他人使用自己的肖像，并有权获取相应的报酬。同时，法律也规定，使用他人肖像必须经过本人同意，不得以营利为目的擅自使用他人的肖像，否则构成侵权。 2、姓名权的法律保护（1）姓名的含义与重要性：姓名是个人人格的基本标志，与个人的社会关系紧密相连。拥有姓名权意味着个体有权决定、使用和改变自己的姓名，以及禁止他人干涉、盗用和假冒自己的姓名。（2）姓名权的具体内容：公民有权决定自己的姓名，包括正式姓名、笔名、艺名等，有权决定使用或变更姓名，也有权决定是否允许他人使用自己的姓名。未经本人同意，他人不得以任何形式侵犯公民的姓名权，如冒名顶替、盗用他人姓名等行为都是违法行为。 三、尊重隐私权（1）隐私权的定义：隐私权是指公民个人生活秘密和个人生活安宁不受侵犯的权利，包括个人信息的保密、个人生活的自由和私密空间的不受侵犯。（2）法律对隐私权的保护：我国法律明确保护公民的隐私权，禁止非法收集、传播、泄露、公开他人的隐私信息。特别是对于未成年人，法律有特别的保护规定，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。尊重他人的隐私，既是道德要求，也是法律责任。 四、教育与实践（1）在教学过程中，教师应引导学生理解并尊重自己和他人的生命健康权、人格尊严权，通过案例分析和情境模拟，让学生认识到侵犯这些权利的危害和后果，培养学生的法制观念和人文关怀。（2）课堂活动设计可以包括讨论、角色扮演、模拟法庭等形式，让学生在实践中学习如何维护自己和他人的权利，学会在日常生活中践行“己所不欲，勿施于人”的原则，培养善良、尊重、理解他人的心态。 八年级政治下册第二单元的教学内容着重强调了公民的人身权利，包括生命健康权、人格尊严权（名誉权、肖像权、姓名权、隐私权），以及如何通过法律手段来保护这些权利。在教学中，教师不仅要传授知识，更要培养学生的法制意识和社会责任感，让他们成为尊重和保护人权的公民。