年春八年级政治下册第二单元我们的人身权利综合训练题.doc

这篇文档主要涉及的是初中政治（思想品德）课程中关于公民人身权利的相关知识，特别是生命健康权、人格尊严权以及相关的法律保护。以下是根据题目提供的内容提取的知识点： 1. **生命健康权**：公民最根本的人身权是生命健康权，它包括生命权和健康权。法律对未成年人的生命健康权给予特殊保护，比如中国首部《反家庭暴力法》的制定，旨在保护未成年人不受家庭暴力侵害。 2. **人格尊严权**：包括名誉权、肖像权、隐私权等。未成年人的人格尊严同样受到法律保护，不得对其进行侮辱、歧视或变相体罚。学校和教师有责任维护学生的尊严，如不能挖苦、歧视或体罚学生。 3. **隐私权**：个人信息属于个人隐私，不应被非法使用。例如，个人信息被用于套用驾驶证的行为，侵犯了公民的姓名权和隐私权。 4. **学校保护**：学校作为教育机构，有责任保护学生的各项权利，如生命健康权、人格尊严权。不适当的惩罚措施，如对“问题学生”征收“犯错押金”，可能会伤害学生自尊心，侵犯其合法权益。 5. **法律保护**：学生在学习生活中享有的各种权利受法律保护，如受教育权、人身自由权。如新标准要求提高身体素质，是保护生命健康权的体现，而对盗窃行为的不当处理则可能侵犯学生的人格尊严。 6. **肖像权**：公民的肖像权受到法律保护，未经本人同意，不得擅自使用他人的肖像。如照相馆未经同意展示顾客照片即为侵权。 7. **姓名权**：非法使用他人姓名，如套用驾驶证，侵犯了公民的姓名权，对此受害者可以诉诸法律，要求停止侵权并赔偿损失。 8. **隐私权与个人信息安全**：个人信息的非法买卖，如网上非法交易公民个人信息，严重侵犯了公民的隐私权。 9. **网络隐私**：某些学校的做法，如反装猫眼，可能侵犯了学生的隐私权，而非生命健康权或荣誉权。 10. **公民权利意识**：漫画反映出对隐私权的侵犯，而不仅仅是管理手段的创新，更应当尊重学生的权利。 11. **平等待人与尊重他人**：漫画中现象揭示了不尊重和歧视学生的问题，侵犯了他们的尊严，而非鼓励他们进步。 12. **名誉权**：造谣生事是不道德行为，侵犯了他人的名誉权，应受到道德谴责和法律制裁。 13. **非法搜身与暴力行为**：非法搜身和暴力侵犯了人身自由权和生命健康权，是违法行为，应当承担法律责任，而不是采取报复行为。 14. **校园规定与人权保护**：违反班级规定的处分方式如果涉及对学生人格尊严的侵犯，是不合法的，不利于学生的健康成长。 15. **教育惩戒与权利平衡**：教育惩戒应当尊重学生的基本权利，不能过度，否则可能侵犯学生的人格尊严权。 这些知识点反映了公民权利教育的重要性和法律对未成年人的特殊保护，强调了尊重和保护个人权利的重要性，尤其是未成年人的权利。