非理工类专业C语言课程教学措施
非理工类专业C语言课程教学措施是指在非理工类专业中实施C语言课程教学的方法和策略。为了提高非理工类专业C语言课程教学效果，教师应该采取不同的教学措施，包括选好教材、做好课堂教学安排、抓好课堂讲授质量和用好CAI课件等。
选好教材是非理工类专业C语言课程教学的首要任务。教师应该选择合适的教材，以满足学生的需求和兴趣。合适的教材不仅要体现教师教学的便利性，还应满足学生自学的需要。我认为，谭浩强主编的《C程序设计》第三版是非常适合非理工类专业学生的教材，因为它发行量最大、版本新、内容编排合理、语言通俗易懂、例题丰富等特点。
做好课堂教学安排是非理工类专业C语言课程教学的关键。教师应该根据学生的需求和兴趣，采取灵活的教学策略。我的教学策略是“先课堂讲解，后机房攻坚”，即先在课堂上系统传授C语言基本概念和原理等，然后布置课后练习，让学生自由上机，激发学生自我探索。在课堂教学安排中，科学安排每次上机时间也非常重要，以提高学习效率。
第三，抓好课堂讲授质量是非理工类专业C语言课程教学的核心。教师应该重视第一堂课的内容，通过简单介绍本门课的总体概貌和非理工类专业学生的知识体系的渊源，向学生介绍本课程的学习方法、考核标准和方法，提高学生的学习动力和目的。同时，教师应该突出讲授内容的精、简，删除冗长的内容，引导学生学习兴趣。
此外，CAI课件也是非理工类专业C语言课程教学的重要工具。教师可以使用CAI课件，提高教学效率，激发学生学习兴趣，提高教学效果。
非理工类专业C语言课程教学措施的核心是选好教材、做好课堂教学安排、抓好课堂讲授质量和用好CAI课件等。只有通过这些教学措施，非理工类专业学生才能更好地学习C语言，提高教学效果。
