C语言程序设计教学改革探究
本文旨在探究C语言程序设计教学的改革，旨在提高学生的实践能力和创新能力。文章首先介绍了新工科建设背景下高等教育的发展趋势，然后分析了C语言程序设计课程教学的现状和问题。为了解决这些问题，文章提出了基于项目化教学模式的改革措施，使学生在学习C语言过程中能够更好地理解电磁场数值模拟，并培养学生的实践能力和创新精神。
Knowledge Points:
1. 新工科建设背景下高等教育的发展趋势
* 高等教育需要适应新工科建设的要求，推动现有工科专业的改革创新。
* C语言程序设计是计算机专业的基础课程，对学生的计算机基础知识和实践能力的要求越来越高。
2. C语言程序设计课程教学现状
* 目前的C语言程序设计课程教学中存在一些问题，如理论教学过程中存在“填鸭式”教学，过于注重C语言语法知识的讲解，学生在课堂上听着十分明白，但到了上机操作却无法灵活运用。
* 学生学习C语言的目的是为了应对考试，而不是为了实践应用。
3. 基于项目化教学模式的改革措施
* 项目化教学理论指导课程改革，解决传统考核模式的单一性问题。
* 在教学过程中结合项目进行交流，把项目实施过程作为学生成绩考核的一项指标。
* 项目实施过程中需要将其他相关课程内容联系在一起，利用C语言编程以图像的形式实现结果。
4. 电磁场数值模拟中的应用
* 电磁场数值模拟是C语言程序设计的重要应用领域之一。
* 在电磁场数值模拟中，需要使用系数矩阵压缩存储和线性方程组求解技术。
* 系数矩阵压缩存储可以采用行压缩存储（Compressed Sparse Row，简称CSR）格式，顺序地按行存储矩阵中的非零元素。
5. 课程教学改革的意义
* 基于项目化教学模式的改革措施可以提高学生的实践能力和创新能力，使学生更好地理解电磁场数值模拟。
* 课程教学改革可以培养学生的科学研究能力和综合实践能力，为学生未来的职业生涯打下坚实的基础。
本文旨在探究C语言程序设计教学的改革，旨在提高学生的实践能力和创新能力。基于项目化教学模式的改革措施可以解决目前C语言程序设计课程教学中的问题，使学生更好地理解电磁场数值模拟，并培养学生的实践能力和创新精神。
