八年级政治上册 第九课 心有他人天地宽(海纳百川 有容乃大)教案 新人教版 教案.doc

在当今多元化的社会背景下，学会宽容与理解他人，不仅是一种高尚的人文精神，也是构建和谐社会的基石。针对中学阶段的学生，八年级政治上册第九课《心有他人天地宽》（海纳百川，有容乃大），便是以此为主题，通过系统的教学活动，培养学生的宽容精神和人际交往能力。 教学目标明确，旨在帮助学生建立正确的宽容观念。宽容不仅是对他人的包容，更是一种认知和价值观的体现。学生需要理解宽容的内涵，即接纳他人与自己不同的观点、行为和习惯，但并不意味着无原则的迁就或忍让。宽容是在理解与尊重的基础上，对不同意见和行为的包容，它是一种积极的生活态度，有助于个人成长和社会和谐。 在教学过程中，教育工作者运用实例和反思的教学策略，让学生通过具体情境体验宽容的力量。例如，学生通过观察和讨论小乐和小娱的友谊，认识到尊重他人的个性与差异对于建立良好的人际关系至关重要。通过小培和小亮之间的故事，学生学会了在日常生活中的宽容态度，了解到宽容能够有效解决小摩擦，促进人际关系的和谐。教师还会引导学生通过对比不同的心态和行为后果，认识到宽容对于维护内心平静的重要性。 教学难点在于如何让学生正确区分宽容与纵容的概念。这需要教师通过具体的案例，如小明的故事，帮助学生深刻理解宽容的边界。宽容是在坚持原则和公正理智的前提下对他人错误的包容，而纵容则是无视原则和后果的无底线放任。学生必须学会在实际生活中恰当地应用宽容，而不是一味地退让或无条件忍耐。 课堂练习和总结环节的设计，旨在巩固学生对宽容概念的理解和运用。通过当堂检测，教师能够掌握学生对课程内容的掌握程度，及时进行针对性的辅导。课堂小结部分，教师会引导学生回顾课程要点，强调宽容的重要性和日常生活中的实践意义，鼓励学生将宽容融入日常行为，以实际行动促进自我与他人、社会的和谐共处。 总结而言，本课的政治教育不仅是知识的传授，更是价值观的塑造。通过本课的学习，学生能够在多元化的社会环境中，以更宽容的心态对待他人，实现个人与社会的和谐发展。同时，课程也帮助学生领悟“海纳百川，有容乃大”的人生智慧，培养学生的道德素质和社会责任感，为成为具有人文关怀和社会责任感的现代公民打下坚实基础。