四年级语文下册 4爷爷的芦笛（第1课时）教案 语文S版-语文S版小学四年级下册语文教案.doc

【知识点详解】 这篇《四年级语文下册 4爷爷的芦笛》的教案，是针对小学四年级学生设计的一堂语文课，旨在帮助学生理解和欣赏课文中的故事情节，同时提高他们的阅读、理解和表达能力。以下是一些重要的知识点： 1. **教材分析**：课文《爷爷的芦笛》是一部略读课文，讲述了主人公强强在爷爷的小闸屋经历了一个狂风巨浪之夜的故事。通过这个故事，让学生感受到面对困难时，勇敢和坚韧的重要性。 2. **教学要求**： - 学习并掌握生字和相关词汇，如“翱翔”、“婉转”、“温润”、“驱赶”，提升学生的词汇量。 - 提高学生的朗读技巧，要求他们能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵指定段落。 - 理解环境描写如何影响人物的心理状态，以及一些关键句子的含义，如“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”。 3. **教学重点和难点**： - 教学重点在于让学生明白经历风雨和实际锻炼对于个人成长的重要性，特别是对孩子的身心健康。 - 教学难点可能是让学生深入理解“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”这句话的深层含义，它意味着孩子需要接触真实的环境，才能成长为坚强的人。 4. **教学方法**：采用讨论法和自主学习、合作探究的方法，鼓励学生积极参与，激发他们的思考和讨论。 5. **教学准备**：使用多媒体课件，以视觉辅助教学，增强学生的注意力和兴趣。 6. **教学流程**： - 首先揭示课题，引导学生进入课堂话题。 - 初读课文，让学生熟悉课文内容，初步理解大意。 - 检查学生的阅读情况，如分段朗读，理解新词的意思。 - 再次阅读，让学生划分段落，概括段落大意，培养他们的逻辑思维和概括能力。 - 分段朗读和复述主要内容，加深对故事的理解。 - 精读关键段落，通过提问和讨论，让学生深入理解人物的情感变化和环境描写的作用。 7. **精读分析**： - 对比分析“放心吧，爷爷，我不怕”和“悠扬的芦笛声将他的恐惧躯干得一干二净”两句话，理解人物心理的变化和环境因素的影响。 - 引导学生找出环境描写和人物心情的关联句子，进一步体会环境与人物情感的相互作用。 通过这些教学步骤，教师旨在帮助学生全面理解课文，提高他们的阅读理解能力和语言表达能力，同时也注重培养他们独立思考和团队协作的能力。