七年级政治下册 第十三课《持续和谐发展》第三课时《树立可持续发展意识》教学设计（二） 陕教版.doc

【知识点详解】 本文档主要涉及的是七年级政治课程中关于可持续发展的教学设计，适用于陕教版教材。这一课时的核心是帮助学生理解和树立可持续发展的意识，同时探讨如何处理经济发展与人口、资源、环境的关系。 1. 可持续发展的概念： 可持续发展是指在满足当代人需求的同时，不损害后代满足其需求的能力的发展方式。它强调人与自然的和谐共处，要求我们承担对自然、社会和子孙后代的责任。 2. 教学目标： - 理解可持续发展的含义，即长期、平衡和协调的发展。 - 了解可持续发展的要求，包括计划生育、保护资源、保护环境。 - 树立可持续发展的意识，认识到经济发展与环境保护的平衡至关重要。 - 提高对持续和谐发展所需处理的经济、人口、资源、环境关系的认识。 3. 教学重点与难点： - 重点：理解可持续发展的内涵和如何培养这种意识。 - 难点：正确处理经济发展与人口、资源、环境的关系，实现可持续发展的实践。 4. 教学过程： 通过阅读、讨论、查找和辩论等活动，引导学生积极参与，深入理解可持续发展的理念。例如，阅读课本内容以理解可持续发展战略的必要性和措施；讨论经济发展与环境保护的先后顺序，倡导两者兼顾的观念。 5. 补充课文正文： - 可持续发展要求包括实行计划生育、保护资源和环境的基本国策。 - 国家实施可持续发展战略的原因可能涉及资源有限性、环境恶化等问题。 - 实施策略可能包括立法、执法、教育和公众意识提升等多方面。 - 青少年的责任包括遵守法律法规，从日常生活小事做起，积极参与环保活动。 6. 课堂作业与反思： 课后作业旨在巩固学习成果，如练习册中的题目，以及课后小记，鼓励学生反思所学，深化理解。 这个教学设计旨在引导初中生深入理解可持续发展的概念，培养他们关注环境问题和资源管理的意识，从而在未来生活中做出有利于可持续发展的决策和行为。通过参与式教学，学生们将更好地认识到经济发展与环境保护之间的辩证关系，为实现人与自然的和谐共生打下坚实的基础。