(人教新课标)三年级语文下册课件_想别人没想到的_3.ppt

在当今这个日新月异的时代，创新思维和独特见解愈发显得重要。人教新课标三年级语文下册的课件“想别人没想到的”，正是围绕这个主题，致力于培养学生的创造力和独立思考的能力。本课程通过两个生动的故事情境——“绘‘藏’”和“绘‘香’”，向学生们展示了创新思维在解决问题时的强大魅力和无限可能。 我们来看看“绘‘藏’”这个故事。在这个故事中，一位画师通过一个富有深意的命题考验他的三位徒弟。大徒弟和二徒弟选择了直观和传统的表现手法，分别用画满骆驼和骆驼头部的方式来表现“藏”的概念。然而，他们的作品虽然直观，却缺少了想象的空间和深度。相反，小徒弟则展现出非凡的创新意识。他并未直接画出所有骆驼，而是通过画出部分骆驼，并巧妙地利用山峰的轮廓和骆驼的隐约形态，激发观者无限的想象空间。这种方法让观者能够联想到无数骆驼藏于连绵不绝的山中，从而获得了画师的高度评价。这个故事告诉我们，在面对问题时，传统的解决方法虽然可靠，但往往缺乏创新。只有敢于打破常规，运用想象力，才能发现更多、更广阔的思路。 紧接着，“绘‘香’”的故事向我们展示了另一层含义。在这个故事中，一群考生面对“踏花归来马蹄香”的题目，常规的画法难以直接传达出“香”的概念。大多数考生都局限于画花、画人、画马这些直观的元素，而未能表现出花香。然而，一位考生运用了创新思维，通过画出在马蹄周围飞翔的蝴蝶来巧妙地暗示花香的存在。这种方法不仅巧妙地解决了问题，也体现了考生的智慧和创意思维。这个故事强调，即便是在面对抽象概念时，通过创新和富有想象力的思维，也能找到表达的途径。 在学生学习这篇课文的过程中，他们需要掌握一系列新的词汇，如“召集”、“骆驼”、“连绵不断”、“若隐若现”、“恰巧”、“密密麻麻”、“很小很小”、“许许多多”、“数不尽”、“弯弯曲曲”、“恍然大悟”等。这些词汇不仅是学生提高阅读和写作能力的基础，也在故事的情节构建和主题表达中起到了至关重要的作用。通过对这些新词汇的学习和应用，学生们的语言能力得到锻炼，并且在理解故事内涵的同时，他们的思维也被激发和扩展。 在教学实践中，教师可以利用这两个故事来引导学生分析和讨论创新思维在实际生活中的应用。通过启发学生从不同的角度思考问题，鼓励他们在面对困难和挑战时，敢于跳出传统思维的框架，寻找新颖的解决方案。这种教育方式不仅锻炼了学生的语言技能，更重要的是提升了他们的逻辑思维和创新能力，真正实现了语文教育与素质教育的有机结合。 “想别人没想到的”这篇课文，不仅仅是向学生们传授知识，更重要的是教会他们如何运用创新思维去解决问题，如何在日常生活中培养独特的见解和视角。在学习的过程中，学生们不仅能够丰富自己的词汇量，提升语文素养，更能在创新的道路上迈步前行，展现出属于他们自己的色彩。