(人教新课标)五年级语文下册课件_8童年的发现_1.ppt

这篇课件的内容主要围绕五年级语文下册的《童年的发现》一课展开，讲述了作者童年时期的一个有趣的发现，同时也涉及到了对课文的理解和语文学习的一些技巧。 文章中提到的"我发现"是关于胚胎发育的规律，这表明作者在九岁时就已经对生命起源有了自己的理解和观察。"完全"和"独立"这两个词强调了这个发现对于作者来说是个人的成就，表达了他对这一发现的自豪感。同时，课件提到了老师误解作者笑声的情境，这是因为当老师讲解生物进化时，作者联想到自己的发现与进化论相吻合，不由得发笑，但这种自然的反应却被误认为不怀好意。 课件还通过品析引导学生理解句子的深层含义，例如"世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险"，这句话暗示了科学研究可能面临的困难和挑战，同时也表达了作者对自身经历的幽默看待。 在探究部分，课件提出了两个问题，一是探讨作者是如何发现胚胎发育规律的，以及他是如何找到答案的，这鼓励学生思考和分析故事的发展。二是通过作者的行为，让学生推测他是一个怎样的孩子，可能是好奇、聪明、勇于探索的。 填空部分提供了词汇练习，包括"情不自禁"、"默不作声"、"绞尽脑汁"、"随心所欲"等成语和短语，帮助学生巩固词汇记忆和应用。 病句修改环节则锻炼学生的语言规范能力，例如第一句应改为"我是山东人"，第二句可以保留原句，第三句应改为"经过一个学期的努力，他改正了自己的缺点"。 选词填空部分进一步测试学生的词汇掌握和语境应用，如"痴迷"、"着迷"、"迷惑"的选择，以及"发明"、"发现"、"发生"的区别，以及"后悔"、"羞愧"、"无愧"在不同情境下的适用。 关于人类胚胎的发育，虽然课件没有详细展开，但在实际教学中，这部分可能会涉及到生命的起源、生物的生长过程，以及达尔文的进化论等相关知识，旨在让学生了解生命科学的基本概念。 这篇课件覆盖了语文阅读理解、词汇学习、语言运用和科学知识的结合，旨在提高学生的语文综合素养和科学素养。