【七上Unit2 This is my family】教学设计
本单元主要围绕家庭成员展开，旨在让学生掌握与家庭成员相关的词汇和指示代词，以及如何用英语介绍自己的家庭成员。以下是详细的知识点讲解：
一、核心词汇与句型
1. 家庭成员词汇：sister（姐妹），father（父亲），mother（母亲），grandfather（祖父），grandmother（祖母），brother（兄弟），parent（父母，单复数同形），grandparent（祖父母，单复数同形）。
2. 指示代词：this（这个），that（那个），these（这些），those（那些）。
3. 常用句型：
- —This/That is his sister.（这是他的妹妹/姐姐。）
- —These/Those are his parents.（这些是他的父母。）
- —Who's she? —She's my sister.（她是谁？她是我的妹妹/姐姐。）
- —Is this/that your sister? —Yes, she is./No, she isn't.（这是你的妹妹/姐姐吗？是的，她是/不，她不是。）
- —Are these/those your parents? —Yes, they are./No, they aren't.（这些是你的父母吗？是的，他们是/不，他们不是。）
二、情感态度价值观目标
课程不仅关注语言技能的培养，还注重学生的价值观教育。学生应该尊重父母、祖父母和其他家庭成员，积极承担家庭责任，如帮助父母做家务。通过学习，学生将更好地了解家庭成员，学会与家人和谐相处，增进对家人的爱。
三、教学重难点
1. 教学重点：
- 学习家庭成员的英文名称。
- 掌握指示代词this, that, these, those的用法，用于介绍他人。
2. 教学难点：
- 指示代词的复数形式（these和those）的使用。
- 将所学知识应用于日常生活对话中，提高实际交流能力。
四、教学过程
1. 热身与复习：
- 通过日常问候和展示身份证信息，复习姓名、电话号码等个人基本信息的表达。
2. 新课呈现：
- 展示《家有儿女》视频片段，引入家庭话题。
- 通过图片教学新词汇，例如brother, father, mother, grandparents等，并引导学生练习拼写和发音。
- 创编chant（儿歌）帮助记忆家庭成员和指示代词，如"Father, father, this is father..."。
- 进行1a等活动，让学生在实践中学习和应用新知识。
教学过程中，教师应鼓励学生积极参与，通过角色扮演、小组讨论等方式强化语言实践，确保学生能熟练掌握并运用所学内容。同时，结合生活情境，使学习更具现实意义，提高学生的学习兴趣和动力。
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